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基本政治制度第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：基本政治制度第二课时教案

正文

部编版道德与法治八年级下册《基本政治制度》教学设计

课题

第一课时：基本政治制度

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

八下

情感态度价值观目标：坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善。

学习

能力目标：能够把所学的基本制度的知识运用到日常生活中，理解分析相关的政治现象，解目标

决相关的政治问题。

知识目标：1.中国共产党的性质、宗旨、目标及其领导；2.民主党派的构成和多党合作的基本方针；3.我国政党制度的重大意义。

重点

正确认识我国的政党制度。

难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

播放视频，引导学生思考：

中国土壤中生长出的新型政党制度是什么？

展示第一课时：学习目标

展示自主学习要求：

1.中国共产党的先进性体现在哪些方面？

2.我国的政党制度及其地位和方针

3.人民政协的性质、工作主题和职能。

4.我国政党制度的意义。

学生活动

设计意图

学生思考问题

引入新课“基本政

学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点。

治制度”。

初步感知本课重要知识点。

通过历史回顾，让学生理解。

中国共产党领导的必然性。

一、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度

学生看书思考（历史回顾）

问题。

展示新民主主义革命到社会主义革命的时间轴。

结论：中国共产党的领导是在长期的革命和斗争历史中形成的。

学生思考

讲授新课

党的性质

根本宗旨

最高理想和最终目标

展示成就图片，得出结论：

要实现全面小康，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

1.中国共产党的地位

（1）（2）（3）

引导学生区分相关知识点。

引导学生区分“党的地位和执政方式”。

引导学生理解“多党合作与政治协商制度”相关知识点。

强化对易混淆知识点的理解。

引导学生区分“人民代表大会与人民政协的区别”。

党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

思考并回答问你知道我国有哪些民主党派吗？

展示党派表格

3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（1）地位：

（2）特点：

（3）我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？

（4）我国的民主党派

民主党派性质：政治联盟

题

谈论问题，分享答案

注意：不是国家机关，不履行国家机关的职权，

不能直接对国家事务决策，也不能直接去处理行政事务

地位：参政党

注意：不是在野党、反对党

播放视频，思考人民代表大会与人民政协的区别

学生做笔记

我国政党制度疑点突破：

认真思考，做好笔记

基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣

辱与共。

中国人民政治协商会议。

分析材料，概

引导学生理解“政协的相关知识点”。

理解“共产党和民主党派的关系”。

职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行括,疑难突破

政治协商、民主监督和参政议政的职能。

政治协商

民主监督

参政议政

共产党和民主党派的关系

学生进行自主探究，并且分享答案

（5）坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义? ①②③④

课堂小结

学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结。

作业布置

学习指要随堂练习1-3题。

学习指要课后巩固1、3、4、5、6、7题。

资料摘要

基本政治制度第二课时教案