遵守规则第一课时教学实录

人教版道德与法治八年级上册《遵守规则》教学设计

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力

知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，学习

目标

参与改进规则

情感、态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念

注重培养学生对社会生活的关注，加强公共参与，提高法治意识。

重点

难点

自觉遵守社会规则、维护社会规则

培养自律意识，自觉维护社会规则

教学过程

教学环节

导入新课

展示双节各大景区及高速公路等图片

看图列举归纳

让学生进一步理解维护秩序靠教师活动

学生活动

设计意图

思考：1、今年双节，你为国家添堵吗？2如此多的结论：每个人人同时出游，要保证景点、车站、道路不出现混乱，大家都能安全游览，每个出行的人必须怎么做？

都要遵守规则

规则

讲授新课

带着问题看视频

1、地铁安检新规是为了维护什么？

2、你如何看待：“搭乘地铁都要进行如此繁琐的安检，学生看视频并思考问题

初步感知遵守规则能带来安全有序的生活，要学会自觉遵守规则

理解社会规则划定了自由的边界

既影响了我们的出行，又侵犯了我们的自由”这一观点？

3、地铁安检规定为什么要修改？

4、地铁不进行安检，只靠市民的自觉可以吗？为什么？

5、地铁安检新规马上就要实施了，我们如何维护规则，

改进规则？

教学目标一：自由与规则不可分

探究与分享：1、地铁安检新规是为了维护什么？

小结：安检的升级，将能更好地维护广大乘客的出行安全、更好地维护地铁运营的安全有序。

探究与分享2：你如何看待：“搭乘地铁都要进行如此繁

理解社会规则是人们享有自由的保障

理解规则不是一成不变的，要积极参与规则的改进和完善

理解遵守社会规则需要自律和他律

理解遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则

举例提升学以致用

琐的安检，既影响了我们的出行，又侵犯了我们的自由”

这一观点？

小结：（1）社会规则划定了自由的边界。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

教学目标二：自觉遵守规则

探究与分享3、地铁安检规定为什么要修改？

小结：我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。

（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

探究与分享4、地铁不进行安检，只靠市民的自觉可以吗？为什么？

小结：（1）遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。（2）遵守社会，需要我们发自内心地敬畏规则，将则作为自己行动的准绳。

探究与分享5、地铁安检新规马上就要实施了，我们如何维护规则，改进规则？

（1）从自己做起，自觉遵守规则。P30 （2）提醒、监督、帮助他人遵守规则。P30 （3）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他

看视频思考

看材料思考问题

看材料讨论问题

人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。

看图探究

探究分享6：乘坐地铁时还有哪些类似行为？

当你看到他人的不文明、危险等行为时，你会怎么做？

课堂

通过这节课学习，了解了自由与规则不可分，知道了遵守规则需要他律和自律，需要我

小结

们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉遵守规则，在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则；我们还要积极参与改进规则。希望我们从现在做起，遵守身边的规则，养成良好的习惯。你的家庭会因为你的守规则而变得更加幸福温馨；你的学校会因为你的守规则而变得更加美丽可爱；我们的社会会因为你的守规则而变得更加和谐文明！

板书

遵守规则

一、自由与规则不可分

1、社会规则划定了自由的边界

2、社会规则是人们享有自由的保障

二、自觉遵守规则

1、遵守规则需要他律和自律

2、遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则

三、维护和改进规则

1、我们要坚定维护规则

2、我们要积极改进规则