游戏：春种秋收课件配套优秀教案设计

宝鸡市陈仓区虢镇小学常态研讨课

《春播秋收》导学案

课

题

游戏“春播秋收”

1、通过教学，学生能够了解并掌握游戏的规则。

目

2、培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。发展身体协调性，标

提高运动技能，养成坚持锻炼的习惯。

3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

重点

1、掌握游戏“春播秋收”的规则要领

难点

2、对体育运动产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯

教学

过程

课的内容

课的组织与

教师活动

学生活动

一、检查人数、宣布本节1、组织：四列横1、学术助理组

课的教学内容、检查队

服装、安排见习生。

二、准备活动

准

1、学生绕操场走一圈；

备

2、教师组织学生进行“桃部

花朵朵开”的游戏

分

3、徒手操：①活动手腕

内容，提出要求并操

腕②扩胸运动③屈腿运动

强调安全。

④腹背运动 4、学生在教师2、教师宣布本课织游戏及徒手* * * * * * 3、学术助理组* * * * * * 饱满、队形整齐

织整队并报告人* * * * * * 数

* * * * * * 2、要求：精神3、教师组织游戏的组织下分四活动。

组进行游戏。

宝鸡市陈仓区虢镇小学常态研讨课

1.教师讲解示1、学生分组体会二、合作探究、掌握技能

范游戏的

游戏，本组学生游戏规则：

规则及练习方1、

起跑前必须站在起跑法。

相互鼓励。

线后，不得踩线。

2、听到口令后，每组第一2.组织学生跟随个人才能起跑，其余人接教师的

2、分组进行比示范进行练习。赛，来调动学生线。

逐排的进

3、播种时，沙包必须放在行学习并要记住的积极性。

基

圆圈内，如果滚出圆圈外，游戏的

本

要拾回来放好后再继续要点。

3、每组选四名部

跑。

学生当代表再【教学步骤】

3.组织四人一分

1.教师创设“春播秋组进行

次进行比赛，在收”的情景。

练习。教师巡回比赛中进一步2.教师讲解游戏方法指导。

提高能力。

与规则，并与学生一同示 范。

3.学生分组体会游4.组织集体练

习，并

4、认真观看展示，积极参过小桶后才能越过起跑戏，本组学生相互鼓励。

进行比赛。

4.教师对游戏进行评

价。

1、放松活动；

结

2、小结本课情况；

束

3、布置收拾器材、师生部

再见。

分

榜。

结收获，观看排行2、小结学习，总活动。

与比赛。

1、教师组织放松1、学生进行放松活动。

2、自我放松。

3、收还器材。

宝鸡市陈仓区虢镇小学常态研讨课

《春播秋收》教学反思

体育组 梁玲芳

我认为上好小学一年级体育课，趣味教学，游戏教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力。本课游戏教学内容丰富多样，学生兴趣高。从学生的实际情况出发，联系生活，以此来激发学生的学习热情，让学生在学中乐、乐中学。本教学片断贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。注重现代体育教学活动的“自主化、生活化、终身化”的理念。本课教学始终贯彻轻松活泼的导入，在导入时采用宽松、和谐的形式创设情景，使学生在有趣、生动、活泼、快乐的气氛中开始一节课的学习和锻炼。 在本课教学中，充分把“玩中乐，乐中练”放在重要位置，使学生在生动活泼的教学过程中，身体素质特别提高，生理机能得到改善，思想受到教育，意志得到锻炼。例在本课“春播秋收”教学中，教师和学生一起模仿练习。这样，学生在轻松、愉快的气氛中完成了学习任务。 总之，小学体育教学要遵守好“健康第一”的思想，要面向全体学生，全面提高学生的整体素质，重视学生的个性发展，

宝鸡市陈仓区虢镇小学常态研讨课

创设良好的教学情景，使每个学生学有所长，学有所得，学有所成。立足以动为主，不仅仅要让学生身动，更重要让学生心动。教师善于“寓教于动，寓理于动”，让学生亲身感受体育活动的乐趣和快感。从而养成自觉、积极参与体育锻炼的良好习惯。教师要由教学的主宰转变为学生学习的指导者、帮助者，要以学生为本，尽可能了解、考虑学生的兴趣和满足学生兴趣，用新颖的教学内容和灵活多样的教学方法来激发学生强身健体的知识技能和参加体育锻炼的兴趣。在体育教学中要充分发挥情感的激励功能，晓之以理，动之以情，用情感来感化学生，在爱的天地里搭起体育教学之桥，形成动之共振，使学生懂得生命，追求健康，学会锻炼，懂得健身，培养学生终身体育的意识和能力。