跑名师教学设计

30米迎面接力跑的教学设计

一、设计思想：

积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念,通过游戏、音乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了解、掌握并能在课后自我运用。

二、教材分析：

迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：立棒式交接方法；难点交接的时机与配合

。

三、学情分析：

本节课学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。

四、本课亮点：

接力跑这类比赛很精彩、对抗性强，运动速度快，场面激烈，学生极度兴奋，都想目睹比赛的场面，他们会不自觉地往前或者往左右拥，影响教学秩序，容易出现伤害事故。为了保持正常的教学秩序，我们合理的场地设计，改接力跑常见八纵队为站位更具有科学合理性。

五、学习目标预设：

1、学习传接棒的方法，通过迎面接力，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领，体验掌握动作方法后的成功愉悦感受。

2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。

3、对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。

广州市天河区旭景小学体育（体育与健康）水平二(四年级) 30米迎面接力课时设计

学

习

目

标

1、认知目标：正确认识迎面接力并且能用专业术语描述迎面接力。

2、技能目标：能够用正确的立棒式成功交接，发展学生速度，力量和灵敏等身体素质，

提高身体协调性，柔韧性，发展奔跑能力，促进心肺功能提高。

3、情感目标：能积极主动参加接力跑的学习和游戏活动，发挥学生自主学习探究结合的能力，培养团结协作能力。

30—40面迎面接力

教学重点：立棒式交接方式

教学难点：交接的时机与配合

后操场、接力棒24支、音响一台、雪糕筒16、绑带八条。

学习内容

器材

教学流程

课堂常规---单脚跳接力比赛---教学过程---传接棒游戏比赛---放松与评价

达

成

目

标

时

间

参与、技能、身体健康

养成正确的姿态

精神集中，进入学习状态

心理、社会适应能力

1、培养良好的组织纪律性。

2、培养学生良好的情绪。

学习内容

教师指导

学生练习

练习队形

负荷

小

一

3 分

钟

课堂常规

1、集队

2、检查人数

3、师生问好

4、宣布课的内容

5、安排见习生

6、原地转返

关节操

小游戏

1、

师生问好

2、

导入主题

3、

强调安全

1、

精神集中。

2、集队做到快、静、齐

各关节热身操，单脚二

4分钟

跳小游戏

使身体得到预热，减少在课堂上发生运动损伤的几率。激发学生课堂兴趣

1、

指导关1、

认真做好节热身热身活操

动。

2、

安全组2、

快乐游戏织游戏

预热。

小

(三) 25 分

钟

1、学生探究，体验交接棒的方法

2、立棒式交接棒技能学习掌握，提高协作能力。下肢素质

3、分组比赛，掌握交接棒技能（重点掌握）

4、讨论再提高：交接棒时机。提高技能水平（难点突破）

5、30-40米迎面接力巩固练习和比赛

1、培养学生探究性和自主学习习惯。

2、学生学习能力体现和知识掌握

3、

培养运动兴趣，团体协作能力

4、

培养学习探究精神

5、体验成功，培养集体精神。

1、

体验交接棒技术。

2、

立棒式交接学习提高

3、

教学比赛尝试

4、

交接棒时机

5、完整技术运用，团体协作意识培养

频率练习，高抬腿练习

1、

分组安全组织体验活动。

2、

先两人小组练习，分8小组练习。

3、

小组展示

4、

巩固练习

5、

安全组织教学比赛

6、

时间掌握教学

7、提出安全要求，知道练习和比赛

1、

学生认真

体验，。

2、

认真练习

3、

大胆展示。

4、

大胆尝试，敢于展示

5、

学以致用，快乐参与

6、

认真学习，努力提高。

7、

体验成功，掌握技巧，提高能力

大

(五) 5 分

钟

身体验刻苦训体练，培养短跑素运动，学生在质快乐中学会练团结。

习

放松身心

培养学生自我放松的意识，达到劳逸结合

1、

讲解练1、

学生认真

习要求

听讲要求

2、

安全组2、

专心投入织

练习

3、

语言激3、

注意安全

励

1、

带学生一起放松。

2、

小结本课

1、

听口令跟老师做放松运动

中

(六) 3 分

钟

1、

放松运动

2、

老师小结

小

课后

反思