跳跃：立定跳远教学设计和教学实录

《立定跳远》教案

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

六、教学过程

三年级立定跳远体育教案

单位

滦

县东安各庄镇东安河小学

董伟江

执教者

年

级

三年人

数

30时

级

人

间

40’

教学

1

、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

立

定

跳

远

内容

教学

教学

教师活动

学生活动

意

图

顺序

内容

创设情导

1、课堂常规

组织：四列横队

通过创设境

入

＊＊＊＊＊＊情境，借

新

2、教师语言导入

＊＊＊＊

助学生喜走进童课

3、引起学习兴趣

＊＊＊＊＊

欢的小动话

2’

＊＊＊＊＊

物导入课

▲

题，激发

学生兴要求：学生参与学习趣。

活动，激发学生求知欲。

1、模仿动物动作热

练习

身

2、健身操

运

音乐伴奏完成动

热身运动

8’

组织：四列横队的体操队形：

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊

▲

通过模仿动作练习健身操来

培养学生

展示自我

的能力。

立定跳远

合作学练

1、立定跳远

组织：四列横队的体通过联想

动作要领：

操队形

课文“小

蝌蚪找妈一摆二蹲三跳

起，

要求：学生能大胆尝妈”结合

动作的特快速蹬地展身试

基

体，

点，进行

本

根据青蛙成长的过程情景教收腹提膝伸小

部

进行有步骤的模仿练学，从而腿，

分

习：

提高学生平稳落地跳的

25’

1、小蝌蚪长出两条后的学习兴远。

腿

趣，逐步重点：双脚有力蹬

练习两脚有力掌握立定地向前、向蹬地的动作。

跳远的动

上跃起，双2、小蝌蚪又长出两条作要领。

脚同时落前腿

地。

练习两臂摆动

难点：上下肢协调的动作。

配合，落地3、蹬地展体的动作练

轻巧。

习

4、完整动作练习

要求：掌握动作要领，在游戏活2、游戏：换物接积极练习。

动中，让力

学生感受方法：站在限制线组织：四路纵队

自主与合教法：

作的乐后，听到口1、教师示范

趣。

令迅速跑出，踏过石子，走过独木桥换回物件，再走过独木桥，再踏过石子，跑回交与下一个同学，到队尾站好，游2、学生练习

要求：

1、学生遵守游戏规则，注意安全。

2、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。

戏继续。

要求：

1、必须踏石子。

2、必须走过独木桥。

欢庆喜

组织：四列横队

悦

＊＊＊＊＊＊

共同放松

体验乐＊＊＊＊＊＊

结束本课

趣

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

场地器材小石子图片24张、独木桥4条、接力物8个

课

后

小

结

3、注意安全。

放

1、听音乐放松。

松

2、师生小结本课。

活

3、宣布下课，师动

生再见。

5’

4

、归还器材。