认识水教学评价实录是什么类型的资料？

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关键词：认识水教学评价实录

正文

《认识水》教学设计

一、教学目标

1、通过小组合作讨论会运用一看二闻三尝的观察方法，学会辨别出哪一杯是清水，知道水是无色、没有气味、没有味道的。

2、通过观察水可以倒入不同的杯子里和玩水球游戏，感受到水是没有形状的。

3、通过观察图片和小组交流，感受到水的重要性，培养学生节约用水的意识。

二、教学重点

知道水是无色透明、没有气味、没有味道、无形的。

三、教学难点

感受水的重要性

四、教学准备

一杯醋、清水、糖水、牛奶

五、教学过程

（一）、导入课题

1、谈话：孩子们，这幅图你看到了什么？你想到了什么？

2、如果老师想带领同学们去春游，这两个地方，你想去哪里呢？生：...........并说说为什么想去........而不想去............ 3、你认为缺少了什么，才会发生如此大的变化呢? (二)、活动过程

水在哪里？（欣赏图片，说一说）

活动一：说一说：

你知道生活中有哪些地方会用到呢？（学生畅所欲言）

教师：看来“水”在我们的生活中是如此的重要。

活动二：找一找，说一说

哎呀！糟了，刚才老师在倒水的时候忘了给不同的杯子做上记号，现在不知哪杯是水，请四个同学作为一个小组讨论有什么方法帮老师把水找出来吧！

1、小组讨论找水的方法

2、小组代表上台辨别哪一杯是水。师追问学生：你是怎么找出来的，为什么这样想？

3、比一比，说一说：水是什么样子的？

（1）、并出示牛奶和水，请同学们看一看，水是什么颜色的？请孩子们比较，说说酱油是什么颜色？水有没有颜色？知道水是无色的

（2）、出示醋，请同学们闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的气味，说说水有没有气味？知道水是无气味的。

（3）、出示糖水，请同学们尝一尝，糖水是什么味道的：再尝一尝水，说说水有没有味道？知道水是没有味道的。

活动三：玩水游戏，观察水的形状

1、猜一猜水是什么形状的呢？

3、倒水游戏

老师现在把水倒进这个杯子里，你能说说水是什么形状吗？如果

我把它倒进这个杯子呢？再倒进这个杯子呢？

2、水球游戏

提问：你能把水球变成不同的形状吗？（说一说，做一做）

小结：其实水本身是没有形状的，水装在任何杯子中就是杯子的形状。并出示“无形”的字卡。

活动四：想一想，说一说：如果没水会是什么样子的？

那么同学们有没有想过，假如在我们的生活中没水会是什么样子的（学生畅所欲言）学生....... 教师:再来看看我们的身边（PPT展示浪费水的想象）浪费水的想象随处可见。

总结：通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生............）

同学们，水是生命之源，人类的生存和发展都离不开水！你在平时的生活中又是怎样节约用水？（孩子们畅所欲言）

孩子们，我们的家园因有水而美丽。让我们行动起来，珍惜每一滴水吧！别让最后一滴水成为我们的眼泪。

资料摘要

认识水教学评价实录

认识水教学评价实录

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Q：认识水教学评价实录是什么类型的资料？

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