3.跨越式跳高考核教学设计模板｜教案在线预览

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宝应广洋湖镇小学体育课教案教师周成松阶水平三段班级五1 日期4.16 学生数男22 女18 内容跳跃：跨越式跳高（考核）篮球：原地单手肩上投篮结构学1、运动参与目标：学生能够积极参与体育活动，并能体验到参与体育活动的乐趣。习2、运动技能目标：通过学习，学生基本掌握跨越式跳高的技术动作，并完成原地目单

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所属课文：3.跨越式跳高考核

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2018-04-23 15:16:00

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学校：宝应县广洋湖镇中心小学

3.跨越式跳高考核教学设计模板

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关键词：3.跨越式跳高考核教学设计模板

正文

宝应广洋湖镇小学体育课教案教师

周成松

阶水平三

段

班级五

1 日期

4.16

学生数

男

22 女

18 内容跳跃：跨越式跳高（考核）

篮球：原地单手肩上投篮

结构

学1、

运动参与目标：学生能够积极参与体育活动，并能体验到参与体育活动的乐趣。

习2、

运动技能目标：通过学习，学生基本掌握跨越式跳高的技术动作，并完成原地目单手肩上投篮的学习。

标

3、社会适应目标：学生勇于在同伴面前展示自己的学习成果。

教学内容

时间

教法与学法指导

1．四列横队站立

要求：动作迅速，队伍整齐。

教师要注意有哪些同学是按时到指定地点排队，做到不讲话，并做好记录工作。

2．教师宣布课的内容

跳跃：跨越式跳高

篮球：原地单手肩上投篮的模仿练习

3．教师组织学生进行徒手操的练习。教师随意指定五位学生到队伍前面创编徒手操，要求每人创编的动作不一样。学生练习时要求动作到位，有精神。

教师帮助学生喊口令。

采用分组不轮换的教学组织形式

1、教师组织学生集体练习正、侧压腿练习，原地的向前、向左、向右的摆动腿练习，做上一步的摆腿练习。学生通过听教师的讲解、看教师的示范，能做到各种摆腿的练习。要求动作到位，有节奏。

2、教师讲解示范滚动式着地起跳的要领。学生通过看、听教师的示范、讲解，明白滚动式着地起跳的要领。学生分散练习体会滚动式跳高的要求。

3、教师组织学生进行分组跳斜放竿。教师先示范一次，然后学生在小组长的带领下进行跳斜放竿练习。每人练习8－10次。

1、

体育委员整队

2、

师生问好，宣布课的内容

5分

3、

定位徒手操

跳跃：跨越式跳高

重点：助跑与起跳动作连贯、协调

难点：知道跳高的四个过程

结构

教学内容

时间

教法与学法指导

4、教师组织学生进行跨越式跳高练习。各组

的小组长和本组成员研究落实本组跳高的高

度，然后按队伍的顺序进行练习。教师巡回

指导。

5、教师组织按男女生分成两大组，每组设定

的跳高高度不一样，让学生进行选择跳高的

高度，跳过一个高度再到下一个高度进行练

习，如果在下一个高度没有跳得过去请到再

到上一个高度跳五次后再到下一个高度练

习。确实有个别学生素质不太好的可以在最30分

低高度进行练习。

6、教师组织学生进行过关测试，了解一下学

生的跨越式跳高的情况。

篮球：原地单手肩上投篮的模1、教师带领学生进行徒手模仿练习，让学生仿练习

体会原地单手肩上投篮的动作要领。

重点：徒手模仿的动作要像

2、教师请部分学生用语言叙述原地单手肩上难点：动作连贯

投篮的动作要领。

3、集体在教师的带领下再进行原地单手肩上投篮的模仿练习。每组二个篮球进行体会动作。

整队放松练习

小结

2分

教师带领学生做四步拉手放松操，让学生的身心得到放松。

生理曲线图

预

计

场地器材跳高竿四根、篮球8只、

学凳16 练习密度

平均心率

135

35% 次/分

小结

关于本教案的常见问题

Q：3.跨越式跳高考核教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.跨越式跳高考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.跨越式跳高考核教学设计模板