跳跃公开课教案（教学设计）

体

育

课

课

时

计

划

四年级_一_班

男

女生

学生__28__人

第六周

第1节

任课教师：韩少春

本

课

1、跨越式跳高

课的新内

容

2、武术：组合动作（一）

类型

授

1.

初步学习跨越式跳高，通过讲解、示范、看图片等手段，让学生教

进一步熟悉跨越式跳高的完整技术过程。

学

目

2.

发展学生下肢力量、弹跳力、柔韧性和协调性。

标

3.

复习和掌握武术基本功、基本动作及其组合动作。

1.

通过对民族传统体育的学习，培养学生勇敢、顽强、机智、果断和吃苦耐劳的优良品质，培养民族自豪感，进行武德教育。

重点

助跑的速度逐渐加速，在距离横杆投影三、四脚远的地方，用有基础

力脚起跳。起跳腿以脚跟先着地，过渡到全脚掌并稍屈膝，以前脚掌知识

快速有力蹬地起跳，摆动腿积极向前上方摆起，起跳腿落地时稍有缓冲。

重点：助跑有节奏，起跳有力

重点与难点

难点：两腿依次过竿，摆动腿内旋

课的

顺序

一

开

始

环

节

二

时间组织、教法、学法与要求

分配

教

学

内

容

教师指导

学生活动

课堂常规：

组织：

学法：迅速到操场

1、体委整队，报告

集合

人数，师生问

要求：快静齐准，

好，检查服装，

报数、问好2’

布置见习学生

声音洪亮，2、简述本课内容

注意力集

中

教法：教师提示，体委领做

组织：四路纵队

学法：学生认真队列练习：

听、看、记，1.

跑步走换起步走

听口令练

习

2.

向后转走

2’

要求：队伍安静，口令：“向后转—走”

动作整齐、教法：教师讲解示准确，精神范并提示，学生听饱满

口令练习

课的

时间顺序

分配

一

3’

准备环节

3’

二

一

16’

主

体

环

节

10’

二

结束环节

教具准备

组织、教法、学法与要求

教

学

内

容

教师指导

学生活动

小学第二套广播操

组织：

学法：学生模仿、

七彩阳光：

观察，听口第五节：腹背运动

令练习

要求：动作准确、

到位

教法：教师讲解示范并领做

辅助练习：

组织：同上

学法：学生认真看1.

立位体前屈

教法：教师提示并积极练习

2.

正压腿、侧压腿

领做

要求：动作准确队3.

辅助性练习

形整齐

组织：

学法：

跨越式跳高：

一、诱导练习

1.

原地摆腿摆臂练

教法：1.教师示范完整习

动作并提问

2.

右腿外摆，左腿2.讲解丈量步点的方法（走的步数=助跑步内摆

数×2-2）和助跑角度3.

上一步摆腿起跳

（35º—60º）

4.

上三步摆腿起跳3.教师巡回辅导适时反馈

练习，臂上摆

4.根据学生掌握情况分出一组优秀生自行二、起跳练习

练习（可过杆）

三、助跑结合起跳

5.学生演示、积极反馈学生评价

武术：组合动作（一）

1.

上步搂手马步击掌

2.

弓步双摆掌

3.

弓步勾手撩掌

4.

弹踢推掌

5.

马步击掌

1.

原地放脚练习

2.

上一步踏跳练习

3.

练习丈量步点

4.

上三步起跳练习

5.

3—5步助跑起跳练习

要求：

1.

精神焕发，积极思考

2.

相互评价互帮互助

3.

踏跳准确有力

4.

注意安全

组织：武术队形

学法：学生练习，能

主动帮助动作不

对的同学，并加以教法：

改正

1.教师领做，学生跟做

要求：动作准确协2.发现错误及时纠正

调、连贯，手眼配3.优秀生示范

合

一

2’

1’

1’

1、放松整理

2、教师评价

3、布置归还器械

4、师生互道再见

组织：四列横队

教法：跟教师一起做

课

后

记

载

学法：跟教师一起做

要求：轻松愉快，充分放松

跳高架：2副

垫子：4块