走和跑：快速跑教学设计思路

一、教学理念

本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。通过初步体验——理解——改进——成功，从而感受运动的快乐，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生都得到不同程度的发展。

二、教材分析

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，快速跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作：跑的自然协调、跑成直线

速度快。

三、学情分析

本课教学对象为四年级学生。四年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

四、

教学目标：

1、通过模仿小汽车加速，提高学生运动参与积极性；

2、使85%学生基本掌握加速跑奔跑的方法；

3、发展学生的下肢力量，增强快速跑的能力；

4、培养学生团结友爱、遵守纪律的优良品质和集体主义精神。

30米加速跑

教学内容

30米加速跑

1. 激发学生积极学习的兴趣，促进学生积极主动参与体育学习和活动，形成坚持体育锻炼的习惯。

教学目2. 利用辅助练习掌握快速跑技术，发展学生身体的灵活性、协调性和奔跑能力。

标

3. 培养学生创新能力，积极进取的态度，以及体验活得成功的快乐。

4. 培养团结友爱的精神，能在集体活动柜中体会到集体中的力量和与人合作的乐趣

教材

雪糕筒4个，白纸4张，笔4支

摆臂、提腿、踢屁股。

器材

重点

场地

学习

设计

奔跑速度的技术

难点

次

强

教学进程

教学内容

教师指导

学生活动

组织要求

教书育人

数

度

体育委员队

教师到位

体育委员

静、齐、快

组织纪律

报告人数

观察情况

口令整队

培养骨干

***********师生问好

1.安排见习* ***********宣布课的内容与生

聚

* 1 小

任务

2.宣布课题。

心

稍息，听讲

***********礼仪教育

* ************ △

1.体育委员带领1.教师讲解1.学生认真

学生做准备运动

示范

听讲

2、教师表达2.全体学生***********

清晰，声音洪全身体投* ***********

亮

入，气氛热* 热

烈

***********培养团结*

2.分三步七字诀1.讲解、示范

***********向上精神1 小

教学

棒操

* 鼓励为主

身

2.引导学生3、学生积极△

到达指定位参与

置

3.教师做示

范动作

教学进程

教学内容

1、快速跑的技术教学

动作要领：听到口令后，两腿用力蹬地，后腿蹬地后迅速前摆。两臂前后摆动配合两腿动作做快而有力的摆动，使身体迅速向前冲出

2、快速跑辅助练习：快速半高抬腿、合作探究交换纸棒

3、写字接力比赛

教师指导

1.讲解（上体、摆臂、腿、脚）的动作要领基要求。

2.教师示范，强调重点、难点。

3.教师纠错示范。

1、引导学生学习各种各种合作练习

2、老师指导

1、教师讲解比赛的规则

2、教师给予胜利的队伍奖励

1.教师引导并参与到学生中作放松操

2.教师对本科进行小结

学生活动

1.看教师、同学示范示范，边思考

2.结合教师的动作示范，进一步学习

3自觉练习思考，并初步学会使用

1、学生认真听讲

2、学生积极参与比赛

3、学生要遵守比赛的规则

1.学生跟随教师慢慢调整心态，全身放松

2.学生自我小结

组织要求

* 动作正确，协调。

* 听从指挥安排。

* 边观察，边思考。

* 互帮互助，提高技能。

* 注意安全。

教书育人

次

强

数

度

2-5

中

2

1

学习

↓

尝试

↓

拓展

↓

巩固

培养学生发现问题解决问题的能力和创新精神，发扬学生个性及勇于进取的精神

放松

↓

总结

↓

下课

1.放松活动：自由放松与意念放松相结合

2.课后小结

3.师生再见

4、下课

培养学生创

新精神和正

确的审美观，。

1 中