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第十章　极地地区教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：第十章　极地地区教学设计内容推荐

正文

10.1极地地区导学案

一、课堂探究学习目标

1.两极地区的地理位置、范围及由此而形成的独特的自然环境特征。

2.会在两极为中心的经纬网地图上辨别方向，能够比较两地自然环境的异同点。

二、新课学习与探究

（一）独特的自然环境

1.读图10.1、图10.2，分析极地地区的位置与范围。

（1）读图10.1，归纳南极地区的位置。

①在图10.1中，找出南极圈、太平洋、大西洋、印度洋，据此归纳南极地区的位置。

②读下图，说一说南极洲与哪些大洲隔海相望。

（2）在图10.2中，找出北极圈、北冰洋、亚洲、北美洲、欧洲，据此归纳北极地区的位置。

2.读教材93-94页，分析极地地区的气候。

（1）读教材93页，从温度、降水、风速三方面分析南极地区的气候特点。

①为什么说南极气候特点之一是“酷寒”？

南极大陆海面上显著的自然景观是什么？

②为什么说南极气候特点之二是“干燥”？

③为什么说南极气候特点之三是“烈风”？

（2）读教材94页，与南极地区相比北极地区的气候在温度、降水、风速三方面具有什么特点？

第1页

3.了解两极地区的代表动物

（1）猜谜语：下列谜语说的是南极地区哪一种动物？

【拓展延伸1】

南极地区还有哪些动物？

（2）猜谜语：下列谜语说的是北极地区哪一种动物？

【拓展延伸2】

北极地区还有哪些动物？

【拓展延伸3】

你知道生活在北极地区的因纽特人吗？

活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性。

①读图，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。

②归纳和比较南极地区和北极地区的自然环境特点。

4.如何在极地地区判断方向？

三、课堂检测

1.在南极地区可能看到的现象有（

）

①6月份，太阳在南极大陆上空终日不落

②插在极点的旗帜迎着西风向东飘扬

③南极大陆冰雪广布，降水却十分稀少

④南极大陆周围海域漂浮着冰山

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

2.下列关于南极地区自然地理的表述，正确的是（

）

A.从南极洲来看，世界其他大洲均位于南部

第2页

B.南极大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面

C.世界气温最低的地区是南极地区

D.南极大陆没有动物存在

3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是（

）

A.干旱--自然资源“大仓库”

B.大风--“风库”

C.矿产丰富--“冰雪高原”

D.寒冷--“白色荒漠”

4.关于北极地区叙述正确的是（

）

A.北极地区是指北纬90°的地区

B.北极地区是指北极圈以北的地区

C.北冰洋的小部分属于北极地区

D.北极地区大部分是被冰雪覆盖的陆地

5.如图为某环球旅行者拍摄的四幅动物照片，其中拍摄于北极地区的是（

）

6.南极洲周围的大洋按逆时针方向排列正确的是（

）

A.印度洋太平洋大西洋

B.太平洋大西洋印度洋

C.大西洋太平洋印度洋

D.大西洋印度洋太平洋

四、课堂小结

极地地区（1）

（一）独特的自然环境

位置与范围

气候

代表动物

判断方向

第3页

参考答案

拓展延伸1: 磷虾、南极海豹、南极贼鸥

拓展延伸2: 海象、北极狼、北极狐

拓展延伸3: 生活在北极附近的土著——因纽特人，又称爱斯基摩人，是地地道道的黄种人。住房有石屋、木屋和雪屋，房屋一半陷入地下，门道极低。

课堂检测：

1.C.

2.C.

3.B.

4.B.

5.C.

6.C. 第4页

资料摘要

第十章　极地地区教学设计内容推荐