急行跳高：跨越式跳高第一课时教学实录

小学体育教学设计—跨越式跳高

水平三

授课教师：司智聪

学校：西夏十二小

小学体育教学设计—跨越式跳高

水平三

授课教师：司智聪

学校：西夏十二小 一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教学目标

1.认知目标：了解跳高的相关知识，培养学习兴趣，使学生乐于学习并在活动中充分展示自我； 2.技能目标：通过教学，初步体会跨越式跳高起跳有力、直腿摆动、两腿依次过竿的动作方法，发展弹跳力和协调性，提高跳跃基本活动能力；

3.情感目标：养成良好的学习态度，树立不怕困难，刻苦顽强的心理素质。

三、相关分析

1.教材分析

跳高是一种有节奏助跑、单脚起跳、越过横竿落地等动作组成，以越过横竿上缘的高度计算成绩的比赛项目，跳高更是一种征服高度的运动项目，是人类不屈不饶，勇攀高峰的象征。侧向助跑直腿摆动跳高属于小学体育教学基本内容之一，同时也是小学生喜爱，是学生展示自我，挑战极限，满足身心的一项趣味性极强的体育项目，它是最接近生活中跑与跨跳的自然动作，其动作结构可分为助跑、起跳、过竿和落地四个部分，这四个部分是相互联系的有机整体。对提高学生跳跃能力，促进下肢肌肉,关节,韧带和内脏器官机能的发展，提高灵敏、速度、力量等身体素质有积极意义。本节课分为导入与热身、实践与提高、调节与评价三部分。

2.

学情分析

小学五年级学生朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，注意力时间相对有限，喜欢新鲜有趣的体育活动。而五年级学生身体正处于成长关键时期，他们肌肉力量弱，身体易疲劳。作为个体，又具有其独立性，又具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中应充分发挥学生的想象力，发挥学生的主动性。通过比赛，可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

四、设计思路：

1.以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。

2.以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功。

3.突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。

五、教学重难点

重点：单脚起跳有力、两脚依次跨越

难点：助跑与起跳的连贯协调

教材内容：

学习跨越式跳高的技术动作

游戏1：踢沙包

游戏2：十字接力

1.认知目标：利用跨跳练习，使学生学会和基本掌握两腿依次跨过横杆的动作方法。

2.技能目标：通过教学，使95%以上学生掌握跨越式跳高教学目标：

动作，并且发展学生上下肢的力量，提高弹跳能力。

课的

时

教学内容

部分

间

时 间

准

备

一.课堂常规：

集合整队：

四列横队：

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

▲

2

分

组织教法

及

3.情感目标：养成良好的学习态度，树立不怕困难，刻苦顽强的心理素质。

练习次数2

1.指定集合地点

2.听取体育委员汇报人数

分

3.师生问好

4.宣布本课内容及要求

5.检查服饰、安排见习生

钟

要求：快、静、齐

钟

四列横队体操队列

部

分

开

始

部

分

8 二．开始部分：

1.

热身活动

绕圈跑

蛇形跑

跨跳跑

2.热身操

头部运动4*8 肩部运动4*8 扩胸运动4*8 腹背运动4*8 膝部运动4*8 腕踝关节运动4*8 三．基本部分

要求：教师带领学生

一起做热身

要求：动作舒展大方

设疑：老师带领你们体验充分伸展身体各个关

一下军人生活，你们想不节

想做一名好的战士？

8分钟

4*8拍

分

那么，作为一名好的战士

钟

要一切活动听指挥，你们

能做到吗？

1.辅助练习：踢沙包

教学步骤：

1.教师讲解游戏规则

游戏规则：让学生用制作2.教师示范游戏动作

好的沙包尝试双脚交替3.学生认真学习

踢，看谁可以踢的最高。

基

本

部

分

1

8

2、跨越式跳高

1.体验原地摆腿练习

1.分为四组，在老师

5分钟 2.上一步直腿摆动跨越练指导下进行练习

习。

3.展板教学，学生分组进2.教师讲解示范踏跳

行自学。

和摆动腿的技术动

每组练习4.教师讲解示范动作，学作。

生上杆练习。

3.学生跟着老师做。

2-3次

动作方法：蹬地起跳后，4.展板、多媒体教学

同时摆动腿积极向前上方后，学生分组合作练

摆起，摆至横杆后，起跳习。

腿迅速向上摆起，两腿相5.教师巡回指导，纠

继过杆，摆动腿先落地，正动作。

12分钟

分

屈膝缓冲。

动作要领：助跑、踏跳、

摆动腿积极上摆，两腿相继过杆、屈膝缓冲。

重点：单脚起跳有力、两钟

脚依次跨越

难点：助跑与起跳的连贯

协调

5.多媒体教学

要求：学生动作的正

确性，动作要舒张。

基

本

部

分

6.升高度进行练习，让学

生根据自己的能力进行高规则：

度选择。

3.游戏：十字接力

1.用跨越式动作进行

越过障碍。

游戏规则：分为男女生比2.学生分成男女组比

10 赛，排头拿接力棒，用跨赛，先女生后男生，

越式方式跨过障碍，和另明确游戏的方法、规

一小组击掌后继续转身进则。

行跨越障碍，在击掌，直要求：

出发路线

各组学生

分

到回到自己的队伍，和队相互配合

钟

友击掌后，下一个人出发，注意安全

直到最后一人结束此接

力，看哪组最快完成。

结

束

部

分

场地

3 一、

集合放松。

音乐：we will rock

二、课堂小结。

要求：放松充分

要求：认真听讲评。

分

三、宣布下次课内容。

钟

操场

录音机一台 皮筋 跳高架 沙包 锥形桶

接力棒2根

四、收拾器材。

五、师生再见。

与器材

课

后

小

结