小足球：脚内侧踢球PPT及专用教学设计内容

《脚内侧传球》

教学设计

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，他们对于足球运动充满着好奇。而熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程：

年级

授课老师

教学内容

1、足球脚内侧传球 2、游戏：脚内侧踢准比赛

教学目标

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

重点

部分

准

时间

8分钟

击球的部位与支撑脚。

课的内容

1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装，安排见习生

2、宣布课的任务及要求

1、队形：

☆☆☆☆☆☆☆☆

一、课堂常规

难点

脚对球的控制与力度。

组织教法与措施

五年级

吴绍涛

授课人数

场地器材

40人

学校操场、足球20个

备

部

分

二、准备活动：1、徒手操：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★（要求：快、静、齐

）

2、组织学生进行游戏

3、教师带领学生做徒手操，学生跟着模仿

要求：学生认真模仿

基本部分

基

本

部

分

结

束

部

分

17分钟

10分钟

一、足球脚内侧传球：

（一）介绍脚内侧传球的动作要点：

a助跑（自然）

b支撑（球侧一球距离）

c击球（脚内侧击球中后部）

d随前（自然摆动）

（二）学习脚内传球：

1、上一步徒手模仿练习

2、2人一组脚内侧踢固定球

3、一定距离的传球练习

二、游戏：脚内侧踢准比赛

方法及规则：

1、将学生分成人数相等的四组成纵队站立，每组2个足球，将四块体操垫折叠起来成人字，作为踢球比准的目标，每组第一个学生脚持球在起点线后面，听到老师口令立即将球朝着体操垫“人子口”方向踢出，踢准才算得一分，踢完后将球捡回到队伍后方，下一位学生立即出发，以此类推，以得分最多的队伍为胜者。

2、注意不要力度和击球部位，如体操垫不小心倒了，应立即扶好。

组织：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

教法：教师正确示范讲解。

教法：

1、组织学生原地徒手模仿练习。

2、指导学生分组进行练习。

3、巡回观察，及时纠正错误

组织：学生2人一组相对站立。

要求：认真学习，体会动作要领。

1、教师讲解游戏方法与规则，学生认真听。

2、教师组织学生进行游戏，并予以指导。

组织：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

要求：学生积极参与

5分钟

一、集合整队，集体做放松操

二、总结本次课练习情况

三、下课，师生再见。

1、组织教法

体操队形散开，教师领做放松操。

2、要求

放松充分，精神愉快