4.脚底接地滚球公开课教学设计模版

足球脚背正面运球

指导思想：

随着《体育与健康课程标准》的实施，新课程改革已经全面推广，不断走向新的发展阶段。促使现行的教学理念也随之发生了巨大转变，转变教师角色，更新教学观念，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，成为教师更新教学观念的主要内容。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习到一定的技能知识，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新意识，提高人际交的能力。本课以足球运球为内容，通过观察发现问题、自主探讨，并将探讨所得到的结论与实践相结合，调动了学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过让学生先观察、讨论、教师提示、将理论与实践相结合，学生相互评价，小组合作学习的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，在体育活动之中向学生进行德育教育。

教学内容：

足球是义务教育体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个小学阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合学生的生理和心理特征，而本节课要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于小学阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。但是足球教材技术性较强，本课的主教材内容是足球脚背正面运球技术。该教材是小学四年级的内容，在足球教材中难度比较大，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以展现个人技术并需要团体合作的一种运动，小学的足球教学要求较高,主要是技术动作的教学，如：运球、传球和射门。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右脚运球也要左脚运球。在义务教育阶段，新课程强调注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握与应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作细节。教学中采用分层次教学，集中练习、反复练习、教师精讲、学生多练、个别辅导的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。在以往的足球运球教学中，教师只是注重技术的传授而忽视了学生自主学习的重要性，不利于学生的自主探究能力的发展。因此，在本课足球运球的教学中，把技术动作的教学由学生讨论探究再加上教师的点评与总结来得出结论，再让学生把自己讨论所得的理论运用到实践当中，让学生在练习中再发现问题，再讨论再改进的一个过程。在加上有趣的游戏和比赛使教材更加生动、有趣。

学生情况：

四年级小学生正处长身体的好时期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。根据上述这些特点，在教学过程中应多做示范，以建立正确的动作表象，特别是小球类教学应多在练上下功夫，创造集体练、自练等多种练习的机会，并引导学生练中善于观察，分析学习中出现的问题，并要善于交流。在活动中熟悉球性，掌握基本技术动作，提高学习兴趣，为以后进一步学习打好基础。

单 位

石家庄市保利启新小学

张涛

水平、年级

教学

1、脚背正面运球

内容

2、游戏：过障碍物

教材

内容

水平一

人 数

40 体育与健康 足球脚背正面运球

1、知道足球脚背正面运球的动作方法，使学生初步掌握足球脚背正面运球的基本技术，建立教学

正确的动作技术概念。

目标

2、通过足球综合练习发展灵敏性、协调性、速度等身体素质。

3、培养学生对足球的兴趣和爱好，学生学会合作、增强自信、自强、和创新能力。

重点

重点：运球动作方法

难点

难点：脚触球的部位

场地

器材

课的

结构

教学步骤

足球场一块、小足球41个、足球桩40个

组织教法

过程目标

组织：四列横队

要求：学生认真听讲。

时

间

次数

一、课堂常规：

体委整队、报告人数、师生激情引入：介绍足球知识和足球明星，开始

问好、检查服激发学生对足球的热情。

部分

装、安排见习组织：四列横队

生、宣布本课内容。

1、教师下口令，集中注意力练习

2、学生成单队围圈慢跑。

3、老师带领学生做小马跳动作，学生认真观察模仿。

2分钟

1 准

备

部

分

二、准备活动：

1、集中注意力：1立正，2蹲下

2、慢跑热身，在慢跑过程中采用听哨音反方向跑。

3、小马跳：放音乐做小马跳动作。

4、组织形式：

1、学生认真听讲按要求热身，并在跑的途中观察模仿老师动作。

2、跟随老师认真练习，动作舒展大方。

10分钟

2 | 3

课的

结构

教学步骤

组织教法

1、自由玩耍足球一分钟。

2、教师提出问题

3、示范运球技术动作。

4、指导学生练习，两步一运，有针对性的进行提示。

5、找做的好的同学进行展示。

6、老师总结口诀继续练习

组织形式：

引导学生设置开展游戏，在规定的大圈内小圈外运球。把足球桩散点放置区域内，学生绕过足球桩。

组织形式：散点。

过程目标

要求：

1、注意安全。

2、认真听讲，观摩动作。

3、按照教师讲解的动作要领进行练习。

4、练习由慢到快，慢慢体会动作技术。

要求：带球前进要让球保持在胯下位置，红点触球。

时

间

次数

基

本

部

分

三、足球脚背正面运球

要点：1、脚跟提起，脚背绷紧，小步幅快频率，低重心

2、用脚背正面推拨球的中部。

四、游戏：

15分钟

5分钟

8 | 10 次

3 | 5 次

结

束

部

分

1、

教师放音乐《隐形的翅膀》做自编操带领学生进行放松身心。

五、稳定情绪2、

引导学生交流感受，评议总结。

恢复身心

3、

布置课后作业、回收器材、宣布下课、师生再见。

组织形式：四列横队。

1、

学生与老师一起做放松练习。

8分2、

要求学生积极钟

发言，说出自己

的感受。

1 次

预

计

心

率

曲

线

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 0 10 20 30 40

练习密度：40%

平均心率：130/分钟

课

后

小

结