4.脚底接地滚球教学设计实例

脚底停地滚球教学设计

一、

指导思想

本科遵循新课程理念，以“健康第一”的思想为主要思想，以

学生个人的发展为核心，注重学生的身心协调发；在教学过程中遵循学生主体教师指导的原则，充分调动学生的

积极性，培养学生创新意识；创设开放性的教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下学习知识

技能。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。。

二、教材分析

本节教材根据水平二的教学目标为指导，结合水平二学生的学习特点，

教学内容是在水平一的基础上，进一步提高学生的足球停球技术，发挥

学生的主动性，来完成本次课。三、学情分析

本课教学对象是三年级学生,活泼好动,注意力容易分散。对有趣的

游戏很感兴趣,认知和掌握技能尚处于较低水平,相互协作意识不强, 学习和模仿能力强,具有一定的探索和自主创新能力。

四、教学目标

1.

认知目标：知道脚底停地滚球的动作方法，初步掌握脚底停地滚球动作技能。

2.

技能目标：通过本课的学习,使学生掌握脚掌停地滚球的技术。学会根据

队友的传球利用小碎步调整选择自己与来球的位置进行停球。发展学生

灵敏,协调的能力。

3 情感目标：让学生在相互帮助相互配合中完成目标，培养良好团队意识。使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学的优良品质。

五、重点、难点

重点：接球时脚与球的距离

难点：脚触球时机的把握

六、教学方法

（1）教学观念：

兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：

运用情景教学法、示范法、引导合作学习、评价激励等教学

方法，主要采用示范法和评价激励教学法为主

（3）学法指导：

本课采用自主学习，探究学习，合作练习，相互评价等方法，主

要采用游戏练习法为主。

七、教学过程

脚底停地滚球教案

年级

班级

学

习

内

容

学

习

目

标

三年级

1班

人数

组班形式

56 普通班

日期

周次

重点

难点

2018.04.19

执教人

8 课次

徐周

1 接球时脚与球的距离

脚触球时机的把握

脚底停地滚球

1、认知目标：知道脚底停地滚球的动作方法，初步掌握脚底停地滚球动作技能。

2、技能目标：通过本课的学习,使学生掌握脚掌停地滚球的技术。学会根据

队友的传球利用小碎步调整选择自己与来球的位置进行停球。发展学生

灵敏,协调的能力。

3、情感目标：让学生在相互帮助相互配合中完成目标，培养良好团队意识。使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学的优良品质。

时序

间

课

开始部分

教学内容

教师活动

1、提前到场准备

2、向学生问好

3、宣布本次课的内容及目标4、安排见习生出列

1、向老师问好

2、认真听讲学生活动

组织形式

××××××××××

××××××××××

××××××××××

×××

Δ

× :学生

Δ :老师

一.课堂常规

1、整队集合，清点人数

2 2、师生问好

3、宣布课堂内容以及目标

4、检查服装、安排见习生

明确目标

×××××××

准备活动部分

准备活动部分

8

8

1、规则：

把学生分为人数相等的4组

进行比赛，每组一球。一组第1、

教师讲解游戏的方法和要求。

一位同学双手抱球到终点线2、

教师指导学生进行游把球放在所画的圈内，然后跑戏。

回来与下一位同学击掌，该同3、

教师公正的评定胜负。

学迅速跑到放球的位置把球

包回来交给下一位同学，依次

循环，最先做完的为优胜组

（单数的同学放球，双数的同

学拿球）

2、要求：

（1）、比赛时学生必须占于

起跑线后边。

（2）、比赛中如果球掉落，

捡起来继续跑。

二、徒手操

1、教师用口令指挥并领做

1、头部运动 2、扩胸运动 3、

2、动作要规范大方

腹背运动 4、弓步压腿 5、

侧压腿 6、踝腕关节运动

一、游戏（播种与收获）

1、教师讲解动作要领：支持组织教学

1、

学生认真听取游戏方法和要求。

2、

学生按教师分组进入场地。

3、

学生遵守游戏规则，分组进行比赛。

1、集中注意力，模仿观察老师的动作

2、充分活动各个关节

Δ

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

× :学生

Δ :老师

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

Δ

× :学生

Δ :老师

基

脚站在球的侧后方，膝1、全体同学成四列横对男1、认真观察关节微屈，脚尖正对来老师示范

生、女生相对站立。教球，膝关节自然弯曲，

脚尖翘起高过脚跟用脚师在队伍的中间完整

前掌触球的中上部。

示范脚底停地滚球。

2、多次示范动作

2、散点练习，体会动作的

3、让学生尝试练习。发现闪要领。

2、认真听讲光点及时给予鼓3、分组总结要领。

了解并掌励。

让学生总结要

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Δ x x x x x x

28 4、两人一组，相距5——领。

部

6M，停球后用内侧将球

汇总要领，给予肯定。

分

传给对方，左、右脚交

替练习。

4、集中再次讲解示范，学生

5、学生进行练习。

再次分组练习，

本

结束部分

2 握停地滚球的技巧及动作要领。

x x x x x x x x x x x x x x x x

× :学生

Δ :老师

1、放松活动

2、对本次课进行小结

3、师生道别

回收器材

1、学生成四列横队站立老师口令指挥学生进行放松练习。

2、对本次课进行小结

3、向学生道别

1、认真听老师口令进行放松练习

2、认真听老师对本次课进行小结

3、向老师道别

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

Δ

× :学生

Δ :老师