17 虫虫大聚会课堂实录【1】

《虫虫大聚会》教学设计

一、教学目标 1．观察并初步了解大自然中各种虫子的形体和色彩的特点，积累视觉经验。 2．尝试用不同绘画材料的方法进行造型表现。 3．通过设计实践活动提高爱护大自然、热爱小动物的环保意识。 二、教学重点、难点。 重点：掌握石头上作画的基本方法，学习造型表现有趣的虫虫。 难点：能抓住虫子的特点进行造型表现。 三、教学设计 课前准备

（学生）水彩笔（或油画棒）、记号笔、石头等。 （教师）多媒体课件、实物投影仪、水彩笔（或油画棒）、记号笔、石头、范例作品若干。

课前谈话: Xx小学xx班的孩子们，你们好！

我是来自哲商现代的彬彬老师，很高兴能够认识你们。

上课前，我们互相认识一下。

你叫什么名字？你呢？很高兴认识你们！（握手）

同学们平时喜欢玩什么? …

…

老师小时候特别喜欢大石头，因为我的家乡是“临海大石”，那里的山坡上、溪水地，到处是大大小小的石头，可以说我和我的小伙伴们就是在石头堆里长大的，今天我特地把家乡的石头带到了课堂上，大家喜欢吗? …

…

谢谢！那我们开始上课吧！上课.. …

导题：

师：同学们，今天老师带来了一个新朋友，你猜，它是谁？再仔细看看（蚂蚁）。在生活中，你们还见到过哪些虫虫？（西瓜虫、蝴蝶…

…）

师：看，一群群可爱的虫虫排着队伍来到了我们的课堂，有天牛、瓢虫…

…很多很多。。你们猜猜，它们到底有多少种？

小结：目前，世界上发现的有100多万种，它们是一个庞大的家族。今天，这些可爱的家族成员就要在我们教室里举行一场“虫虫大聚会”，就让我们一起走进虫虫的世界，去看看它们吧!

初步了解形体：

师：你仔细观察，还会发现它们很可爱哦，老师很喜欢这只小瓢虫，小小哒，萌萌哒。

问：说说你喜欢哪一只？为什么?(备注：不知名的昆虫) 小结：不管这些虫虫，它们的家族有多么地庞大，但它们的结构都是相同的。例如：小蜜蜂，它们通常由头、胸、腹三部分组成，拥有一对触角，一对或两对翅膀，三对足。

师：它们都还有个很大的特征，你看出来了吗？（对称）

学习单、小练习：

师：刚才我们认识了这么多形态各异，色彩艳丽的虫虫，现在老师有个小任务交给你们，

你们敢不敢来挑战啊？今天我给每个同学都准备了学习单，待会儿拿到学习单时，一定要认真阅读学习单上的问题，然后带着问题仔细观察学习单上的昆虫，也可以比较实物，就是每一小组只有一盒标本，标本用放大镜轮流看（2分钟），同学们都观察结束了吗？学习单上的两个问题谁来回答一下。

师：看，这么多形态各异的虫虫，怎样用简单的几何形把它概括出来呢（以螳螂为例，谁来说说）…

…

再看看这些虫虫，头、胸、腹都是由几何形概括（蝴蝶翅膀），其实，我们也要注意些小细节，比如螳螂的足上有很多细毛…

…

下面，请同学们拿起手中的记号笔，在学习单上的右下角试一试，用几何形画出学习单上的昆虫。（2分钟左右）

好，这同学观察细微…

…

教师示范：

师:我们刚才学习了那么多方法，老师也想来表现一下，我想把我学习单上的瓢虫表现在石头上，它也想美美的去参加聚会，你觉得我怎样去表现较好？

师：刚才你们在小练习上是先画轮廓，那你们看看老师是怎么表现的，我从它的头开始画…胸…腹，今天它想换一件衣服……

小结:这么多形态各异的虫虫，它的外形可以用几何形来概括，色彩艳丽，斑纹可以用点、线、面装饰。（板书：外形

色彩

斑纹）

欣赏作品：

我们来看一下，还有更多的虫虫等着来聚会，看，它们打扮的漂亮吗？（强调构图）

作业要求：

你们想不想邀请更多的虫虫来参加大聚会呢?好，别急，我们一起来看下作业要求。

展评：

（彩灯亮起来）聚会马上开始啦，你们的虫虫都打扮好了吗？请你们双手拿好它，有秩序地把它们带进会场。

请你们自己介绍下，你的虫虫漂亮在哪里？

从（外形

色彩

斑纹）上点评

同学们觉得打扮的最美的是谁？——蝴蝶，，蝴蝶很漂亮

它的漂亮是怎么来的？好，请你们安静快速地回到座位上，老师用一段视频来告诉你。