第8课 神奇的肥皂粉教学设计方案

五年级下册—神奇的肥皂粉

教学目标

知识与技能：

学会欣赏肥皂粉所带来的统一中有变化，疏密美感，学会运用这这种语言，能较熟练的运用肥皂粉的撒播技巧，学生根据自己的美术素养创作出不同层面的一张作品。能用做好的肌理作品联想一张画。

过程与方法：

学生通过体验、尝试，与老师交流，

操作实践，创造，以合作的方式用联想的方法提高自身的想象能力与创造能力。

情感、态度、价值观：

培养学生积累灵感并创造美的意识，感受想象力与创造力的重要性，在合作学习中学会谦让，在尝试中学会思考，在创作中提升兴趣。

教学重点：对肌理美的感悟与发现

教学难点：根据已有的肌理效果联想一幅画

课前准备：剪刀

水彩

白纸

水

杯

笔

胶水

教学过程：

一、引入新课

感受美

（一）问题导入：同学们知道什么是肌理吗？

（二）大家选一种自己最喜欢的颜色，然后以前后四个人为一组，看一看有没有重复的，如果有重复的，某个同学主动发扬风格选择一种自己比较喜欢的颜色，与组内的颜色又不重复的，并放到调色盘中。

（三）欣赏图片：我们看这些精美的图片从最大的宇宙到最小的细胞，用我们身边的一个材料就可以表现出来，我们来试一试这个神奇的材料。出示课题：《神奇的肥皂粉》，让我们用肥皂粉一起来捕捉撒播出来的灵感（主课题）

1、教师演示（宇宙图）并讲解操作要点：老师选择黑色，（根据学生的年龄特点估计选择黑色的同学可能会很少）

2、教师总结撒粉操作要点：水要饱

色要巧

手要快

粉要少（只是操作技法层面的要点，不包含美的因素的要点）

二、尝试体验

发现美

（一）学生尝试：用你喜欢的颜色尝试这梦幻的肌理，有的同学为了小组的颜色的丰富多彩，放弃了自己的最爱，我相信这部分同学用其它颜色一定也能做出优美的图画。

（二）交流讨论

理解美

美的知识的学习：

根据自己的画面联想到的：

分析画面的美感：与联想到的场景的什么地方相像例如：聚散的星星，郁郁葱葱的草原，流动的河流；（引导学生在物体前面加形容词，这样可以感受对象的美感）

三、交流讨论

理解美

（一）教师总结：

通过刚刚的尝试同学们想一想随便撒播可以吗？

教师引导要点提示：疏密的美感；统一中的变化的把握（转化到技法上就是有的地方撒播的多，有的地方撒播的少，形状上也要有变化）

（二）欣赏名家名作

将学生的作品与大师的作品进行比较

四、

合作创造

表现美

（一）形式提示：

四个人一组：

思，剪，贴共同参与

（二）方法提示：

一个背景

一个主体

一些装点

（三）评价要求提示

能完成一个联想物体并剪出来；争取通过添加与剪贴的方式完成一幅画；最好通过合作的方式组成构图饱满

、新颖、统一中有变化的作品。