第二节　巴西教学实录

《巴西》教学设计

一、教材分析

巴西是拉丁美洲面积最大、人口最大、经济最发达的国家，它的经济发展过程，社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，所以说可以通过对巴西的分析、研究来认识、了解和掌握拉丁美洲的相关内容。教材对巴西的编排在两个方面仍延续了前面介绍几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征及经济发展特点；其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。对学生初步形成正确的人地观，形成因地制宜发展经济等可持续发展观点具有重要意义。

二、学情分析

通过前面各章节国家和地区的学习，同学们已经具有了一定的区域地图分析的方法和能力，也初步具备了认识、了解和掌握一个国家的基本思路和方法，对巴西这个国家具有极强的好奇心和求知欲，但其自然环境与学生生活环境差异巨大，缺乏亲身体验，可能造成学生对热带雨林合理开发和保护问题的学习困难存在。

三、教学目标

知识与技能： 1.认识巴西的地理位置和自然环境；

2.了解巴西的民族融合特点和巴西工农业发展的情况；

3.认识巴西经济发展同时出现的环境问题：热带雨林危机

过程与方法： 1.学会利用地图分析巴西所处的地理位置和自然环境；

2.通过角色扮演理解巴西的民族融合及具有拉丁美洲特色的文化；

3.利用图表总结巴西工农业特点； 4.了解巴西热带雨林的成因及现状，能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决办法,提高综合分析地理问题的能力。

情感态度价值观：培养学生环保意识；懂得保护热带雨林的重要意义，初步树立保护全球环境的观念。

四、教学重难点 教学重点: 巴西的概况；工农业特征；资源开发和环境保护（热带雨林）。

教学难点： 亚马孙热带雨林现状和遭受破坏的原因。 五、教学方法

1.读图分析法：巴西的自然地理环境

2.角色扮演法：巴西复杂的民族融合

3.对比分析法：巴西殖民时期和独立后工农业发展状况

4.启发式讨论法：热带雨林的危机

六、教学过程

导入：（创设情景）

在激昂的音乐中展示一组有关2014年巴西世界杯官方宣传片。

然后请同学们说说看，你在短片中看到了什么？你还知道巴西的哪些知识?（学生踊跃发言）

（师）今天我们就从地理的角度来认识巴西这个国家。

新课：

一、走进巴西----了解巴西概况

自主学习：

展示世界政区图，巴西的地形图和巴西气候类型图。

要求：据图总结巴西的地理位置：南半球热带面积广大的国家； 主要地形：亚马孙平原---世界最大的冲积平原，

巴西高原---世界面积最大的高原；

气候类型：热带雨林气候、热带草原气候

河 流：亚马孙河

二、融入巴西----感受巴西复杂兼容的民族融合和文化；工农业发展概况

活动1：角色扮演

巴西女孩卞卡一家，体会巴西复杂的种族构成和民族融合，并感受巴西多元化的文化。

活动2：自主探究：认识发展中的巴西工农业

（一）自主学习

教师提出学习要求，学生自读课本84至86页，独立完成以下问题。

1.读图9.20，说出巴西主要农作物的分布。

2.读图9.24，从图中找出图例所示的矿产资源的分布。

3.在图9.24中找出三座工业城市，说出它们分别有哪些主要工业，并说明这些工业与其周围哪些原材料有关。

（二）小组合作

以小组为单位，交流问题，并完成课本P87表格。在合作学习中，组长负责记录疑难问题。

学生发言，教师评价并展示课件，明确答案

教师小结：农业生产与气候条件关系最密切，巴西以热带气候为主，因此，热带作物生产是巴西的农业特色，巴西的咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位；工业生产离不开矿产资源，巴西的矿产资源尤其是铁矿资源特别丰富，在原料丰富的基础上，巴西的钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国的行

列。从巴西的经济发展中，不难看出国家的经济建设应该遵循因地制宜的原则。三、携手巴西----热带雨林危机

活动：角色扮演，讨论亚马孙热带雨林该如何开发和保护

课件展示亚马孙热带雨林的面积及其经济价值，其丰富的资源对环境所起的作用及其所遭到的破坏。把全班同学分小组，分别代表当地居民、政府官员、开发商、世界环保组织官员，讨论以下问题：亚马孙热带雨林该如何开发和保护呢？然后选出代表发言。

课堂小结：巴西印象

巩固练习

一、基础演练

1、巴西西北部是_____平原，约占全国全面积的1／3，是世界上面积最大的平原，属_______气候；其余部分属____高原，约占全国座面积的2／3，是世界上面积最大的高原，属______气候。2、亚马孙河是世界上____最大______最广的河流，长度仅次于尼罗河，为世界第二长河，亚马孙河流域是世界上最大的______气候区，形成了世界上最大的______区，被称作“地球之肺”。 3、巴西的首都是____，第一大城市是____，最大海港是____。 二、知识应用

1、为什么亚马孙平原水量特别丰富？

2、巴西和中国可以进行哪些方面的进出口贸易？

七、板书设计

第九章第二节

巴西

一

走进巴西

1、地理位置

2、自然概况

二

融入巴西

1、民族融合

2、工农业发展状况

三、携手巴西

热带雨林的危机