跳跃：立定跳远公开课参赛课教案

小学体育《立定跳远》教案

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、设计理念

本课结合新课程理念，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。

四、教学目标

1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

五、重点、难点

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

六、教学过程

单位

执教者

郭雪利

泊头市交河镇城里小学

年

级

三人

数

32时

年级

人

间

40

’

教学

1

、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

目标

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。

教学

立

定

跳

远

内容

教学

教学

教师活动

学生活动

意

图

顺序

内容

创设导

1、课堂常规

组织：四列横队

通过创设情入

＊＊＊＊＊＊

情境，借助境

新

2、教师语言导＊＊＊＊＊＊

学生喜欢

走课

入

＊＊＊＊＊＊

的小动物进童

2’

＊＊＊＊＊＊

导入课题，

话

3、引起学习兴

▲

激发学生趣

要求：学生参与学习活兴趣。

动，激发学生求知欲。

1、接龙跑

热

2、游戏:听口身

令抱

运

3、专项准备活动

动

8’

组织：四列横队的体操队通过游戏形：

来培养学＊＊＊＊＊＊

生反应能＊

力。

＊

＊＊＊＊＊＊

▲

立

定

跳

远

1、立定跳远

组织：四列横队的体操队结合动作

动作要领：

形

的特点，进

行情景教一摆二蹲三

跳起，

要求：学生能大胆尝试

学，从而提

高学生的快速蹬地展

基

练习两臂摆动的学习兴趣，身体，

本

动作。

逐步掌握收腹提膝伸

部

1、蹬地展体的动作练习

立定跳远小腿，

分

2、完整动作练习

的动作要平稳落地跳

25要求：掌握动作要领，积领。

的远。

’

极练习。

重点：双脚有力

蹬地向组织：四路纵队

前、向上教法：

跃起，双1、教师示范

脚同时落2、学生练习

地。

要求：

在游戏活

难点：上下肢协1、学生遵守游戏规则，动中，让学注意安全。

生感受自调配合，2、充分发挥学生的表现主与合作落地轻力，使学生能兴致勃的乐趣。

巧。

勃地进行游戏。

2、游戏：跳绳

接力

方法：站在限制

线后，听

到口令迅速跑出，到设定终点

跳绳五个再跑回同下一个同学击掌。

要求：

1、必须跳够五个。

欢庆喜悦

体验乐趣

2、注意安全。

放

1、听音乐放松。

组织：四列横队

松

2、师生小结本＊＊＊＊＊＊

共同放松活

课。

＊＊＊＊＊＊

结束本课

动

3、宣布下课，＊＊＊＊＊＊

5’

师生再见。

＊＊＊＊＊＊

4、归还器材。

要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。

场

小体操垫九个跳绳四根

地

器

材

课

后

小

结

教学反思: 在体育活动中, 学生不喜欢机械重复的动作技术练习, 如何增强课堂的趣味性, 让学生主动参与到课堂的练习中呢?只有激

发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地

“

拴

”

住学生。在本课教学活动

的实

施中, 我特别注重了学生学习兴趣的培养, 在课前我营造一个生

动有趣的学习情景, 把学生带到特定的活动环境中去, 让学生入景动

情、明理知味, 用情景来激发学生对体育活动的兴趣,很浅意把新知

容进了游戏中,让学生在, “

玩中学,学中玩,玩中创

”

,使学生充分

获得向上跳起的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐

进, 很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。

我的多样化的评

价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。

使学生尽全力发挥了

自己的最高水平, 让每个孩子都体验到成功的乐趣。

最后的整理活动

不仅消除了疲劳,还让学生有种意犹未尽的感觉,达到学生爱体育, 想学好体育的目的。

这堂课我还深刻地认识到, 要做好一位体育教师

不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,保护他们的自尊,要用

欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。

随时留意在特殊群体的行为

变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近

师生之间的距离, 把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。

还要

给学生足够的展示自己机会,倡导自主、合作、探究的学习方式,才

能有效地促进学生的全面发展。