4.脚底接地滚球优质课一等奖

小学四年级校园足球

《小足球—脚内侧传球》教学设计

渭源县清源镇第一小学

陈小君

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏接力传球为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以无球练习，有球练习，分组练习，游戏等形式进行教学，通过讲解脚内侧传球要点，教师示范，学生练习等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球是初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这对他们接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，多练习。通过接力传球游戏，提高学生传球的速度，培养学生团结协作，不怕困难的意志品质。

三

、教学目标：

1．

使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2．

通过学习脚内侧传球，促进骨骼的正常发育，提高反应能力，速度，协调性以及腿部力量等身体素质。

3．

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色：

1．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习，及时纠正练习中的错误动作。

2．教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性。

3．本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《小足球—脚内侧传球》教案

班级

课题

教学目标

场地

过

程

四执教教师

陈小（4）

君

脚内侧传球

人数

36人

日期

2017.10.1 课的类型

新授课

1．使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2．.培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3．.培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球场一个

器材

足球20个

标志物20个

标志桶2个

构思及要求

时强间

度

课的内容

教师主导

学生活动

准

备

部

分

一、

课堂常规

1．体育委员整队，报告人数。

2．师生问好，师：同学们看过足球比赛吗？喜欢足球运动嘛？那么我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，好吗？

二、准备活动

1.听音乐站成两列纵队绕足球蛇行跑。

2.听音乐做热身运动

（1）扩胸运动

（2）腹背运动

（3）前踢腿运动

（4）内踢腿运动

（5）活动腕关节，踝关节

（6）练习两脚交替揉球、踩球。

1．提前到场，准备与检查器材

2．整队，检查学生服装，安排见习生，师生问好

3．声音洪亮，精神饱满

1组织学生站成

两列纵队绕足球蛇行跑。要求不能触球。

集体热身运动练习

1．站队“快

静

集合整队

齐”

1．按指定地点整 队，体育委员向教师2．建立师生融报告出勤情况。

洽关系

3．明确目标

2．学生按要求站

成

两列纵队绕足球认真对待，按照蛇行跑。

老师的要求做好热身，为预防 受伤与本课的

学习打下坚实

听音乐做热身运动

的基础。

集体练习一起熟悉球性

1分钟

5 分钟

小

过程

基

本

部

分

课的内容

教师主导

1．教师讲解后在示范并组织进行两人一组进行无球练习

2．请优生上来展示并评价。

3．

教师讲解、示范

4．组织学生练习

A:无球练习

先上前一步，

再

踢球后中后部，紧接着身体随前

B:两人合作练习

5巡视指导，及时纠错

6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。

学生活动

构思及要求

时强间

度

构思：

让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：

1上步

2踩

（支撑脚）

3踢

（脚内侧击球中后部）

4、随（摆动腿前随摆至一定高度）

5分钟

18分钟

中

一

脚内侧传球

1．教师讲解脚内侧传球的动作要领：

A 助跑（自然）

B 支撑（左脚支撑在球的侧方15厘米左右处，膝关节微曲，脚尖稍翘起，在摆腿的过程中传球腿的脚跟向内，脚尖向外）

C 击球（用脚内侧击球的后中部，同时用力踢出）

D 随前（身体随球向前动）

重点：击球的部位与支撑脚

难点：脚对球的控制与力度

.2.学生练习摆腿。

3.脚内侧击球练习

A上一步徒手模仿练习

B两人一组脚内侧击固定球

C一定距离的脚内侧传球练习

D拉开距离，再次练习脚内

1 认真听讲，积极思考，认识脚内侧，并用手摸摸脚内侧

积极踊跃，认真观看并思考。

并组织学生进行两人一组，进行无球练习

体会击球动作：

1.上步

2.支撑

3.摆腿

4.踢球

5.随球前摆

结

束

部

分

侧传球

E 脚内侧踢准 构思：通过递 比赛,以球击球

学生放松练习：

进式教学，使游戏规则：

学生逐步掌 男女生面对 握脚内侧传面踢球，女生 球动作方法

不踢，男生踢7教师讲解要求：按要求球击中对面女比赛规则，充积极进行练生的球，在男当裁判并评习，认真完成女生互换再踢

价。

各种练习。

二

游戏：

“开火车”传 构思：通过球接力

“开火车”传 游戏规则：排 球接力

成四路横队， 提高学生的排头地同学将 学习兴趣的球传给后面的8教师讲解同时也发展同学，依次往游戏规则，并了学生的奔后传，传到排做示范。及时跑能力。

尾，继续往前评价。

要求：

穿，那队同学 遵守规则，

先将球传到排 积极参与。

头为胜。

一

放松练习

听音乐，做放 构思：通过放松操

松练习，减轻 疲劳，增进学

二

小结本课1组织学生生相互友谊。

在这节课中同进行集体放 学们感受到了松

要求：学生认足球的快乐2语言提示，真做好放松吗？

集体练习

练习。

3小结

三

宣布下课

4师生道别。

1师生道别

2回收器材

预计负荷：平均心率100—105次/分

练习密度：25—30℅

6分钟

3分钟

中

小

课后反思：