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教材学习目标序兴趣导入选择学习与展示16’时8’跨越式跳高（考核）各种方式踢毽子教具毽子人手1个1运动参与目标：积极主动参与跨越式跳高的检测，并向同伴展示自己的能力。2运动技能目标：检查学生对跨越式跳高技术动作的掌握情况，发展力量素质。3身体健康目标：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自
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- 2018-04-28 16:26:00
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3.跨越式跳高考核名师教学设计1
未知
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关键词：3.跨越式跳高考核名师教学设计1
正文
教
材
学
习
目
标
序
兴趣导入
选择学习与展示
16’
时
8’
跨越式跳高（考核）
各种方式踢毽子
教具
毽子人手1个
1运动参与目标：积极主动参与跨越式跳高的检测，并向同伴展示自己的能力。
2运动技能目标：检查学生对跨越式跳高技术动作的掌握情况，发展力量素质。
3身体健康目标：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自信心，体会胜利的喜悦。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我。
5社会适应目标：培养学生勇敢、果断服从指挥的优良品质。
课的内容
师生问好
活动各个关节
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生进行活动各个关节
学生活动
学法：练习法
学生随教师进行活动各个关节
组织与要求
组织：四列横队
要求：
积极参与
充分展示
考核：
跨越式跳高（4—4）
重点：人人争取好成绩
引导学生做准备活动
设疑：怎样才能跳的高
教师鼓励学生积极参与并争取好成绩
检测学生跨越式跳高的能力
对成绩不理想的同学进行补测
教师小结
教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
宣布考核标准及要求
自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
学生做准备活动
学生分组研讨，怎样才能投的远，并进行练习
学生参与测验
成绩不理想的同学进行补测
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
学生自行进行踢毽练习
学生进行练习并且创编动作
学生展示自己的动作
学习别人的长处
学生参与计时比赛1’
学生参与游戏：看谁踢的多
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
全课练习密度
35—40% 心理负荷
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
良好
要求：
积极参与
注意安全
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
组织：
散点练习
组织：
四列横队
体操队形
寓
于
乐
毽
教法：讲解法
激励法
启发法
小组长负责
学生进行尝试性练习，创编动作（花样）
鼓励学生展示自己创编的动作
互相展示
进行计时踢毽比赛1’
游戏：不计时间看谁踢的多
教
12’
各种方式踢
愉悦身心
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
4’
回收器材
全课平均心率
120---130
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 16:26:00
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5ygggwenku_77660
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