第10课走之儿板书设计及意图｜教案在线预览

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对应课文《第10课 走之儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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嘉峰镇中心学校2017——2018学年第一学期导学案设计不教一日闲过，坚持就有收获年级主备人五豆白云科目主讲人书法豆白云课题10.走之儿改进与提高1、掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”教学目标字写美观。2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，培养学生的审美观。3、感受中

资料类型：教学教案文档

所属课文：第10课走之儿

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2018-04-13 18:21:00

来源学校

学校：沁水县嘉峰镇武安小学

第10课走之儿板书设计及意图

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2018-04-13 18:21:00

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关键词：第10课走之儿板书设计及意图

正文

嘉峰镇中心学校

2017——2018学年第一学期导学案设计

不教一日闲过，坚持就有收获

年级

主备人

五

豆白云

科目

主讲人

书法

豆白云

课题

10.走之儿

改进与提高

1、掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”教学

目标

字写美观。

2、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，培养学生的审美观。

3、感受中华书法的魅力，从书法中学习做人。

教学

重点

教学

难点

教具

准备

学具

准备

掌握“走之儿”“遥”字的正确书写方法，将“遥”字写美观。

将“遥”字写美观。

毛毡、练习纸、课件、固体胶或磁铁、小奖品

毛笔、墨盒、墨汁、五年级书法练习指导等

一、谜语激趣导入。

1、猜字谜：

古时候的月亮。

人中之王。

没有头的牛。

一百减一。

一只狗四个口。

教学

过程

一箭穿心。

这一半，摇一半。

2、强调坐姿：头正、身直、臂开、足安、坐满。

二、教师讲解“遥”字。

1、从整体结构讲解如何将遥字写正确、写美观。

（1）繁体的遥与今天写的遥字的区别。

（2）注意里面部分的上半部分的笔画顺序。

（3）整体结构：“遥”字为半包围结构，并且为左下半包围结构的字。这类字有：送、边、远、还、选等。这类字写时左下部分要偏左下，右上部分要偏右上，以求整个字的重心平稳。

（4）粗细变化

（5）左右契合

（6）捺：一波三折

2、笔画详解：从“走之儿”每笔行笔过程分析讲解。

3、笔画详解：从每笔占位分析讲解。

三、学生自由书写，教师个别指导。

四、展示作品并点评。

组内评选出最棒的同学和较差的同学，在班内展示。（通过对比,重点分析如何将“遥”字写漂亮）

五、学生再次临写，在写中提高。

六、“我是书法小明星”评选。

10.走之儿

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：第10课走之儿板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课走之儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课走之儿板书设计及意图