小足球：颠球教案和学案内容

《脚背正面颠球》教学设计

——辽宁省营口市老边区育才小学

原孝利

一、教材依据：

科学2011课标版体育与健康三年级（下）

二、设计思想：

本课以全面推进素质教育为目标，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生对小足球进行体育锻炼的兴趣，发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。

三、教材分析：

熟悉球性是学生体验足球的开始。通过脚背正面颠球的练习，可以达到建立球感、熟悉球性的目的，也是学习其他各足球基本技术的基础，有助于技术技能的形成。经常练习，不仅能够发展学生下肢力量、腰腹力量，提高身体协调性，对培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调配合等良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质方面也具有显著作用。

四、学情分析：

三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，但其他方面也要兼顾。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

五、教学目标和重、难点：

1．让学生了解脚背正面颠球的动作要领，使80%以上的学生掌握技术动作。

2．发展学生的下肢力量，增强身体机能，提高身体的力量性与协调性。

3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。

重点：脚触球部位。

难点：重心的调整和控制。

六、教学方法和手段：

本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，结合学生年龄特点、认知水平、设计安排各环节内容。课堂中主要通过自主学习、讲解示范、无球练习、有球练习、颠球比多等教学环节，引导学生从自主学习到集体学习、从无球练习到有球练习，使学生循序渐进体验脚背正面颠球的动作方法，通过自主练习，合作练习、集体练习等形式充分发挥学生的主体作用，顺利完成本课教学目标，促进学生身心健康发展。

七、教学策略：

为了让学生体会到颠球的乐趣，使颠球的教学更有效果，我在教学中采用了以下一些手段。

1.时间短。每次采用一种教法对学生进行颠球练习时间都不长。因为颠球本来就是一项挑战自己的运动，如果练习时间长了，学生就会失去挑战的勇气和信心。

2.组合赛。教学中把学生分成几个小组，在比赛中把组内每个学生的颠球个数相加，颠球最多的小组将得到奖励。小组内的每位同学都会为了胜利尽力颠最多的球。之后的个人赛，每个同学也会为了荣誉而尽全力。

八、活动过程：

一、准备部分：激发兴趣

1、开课常规。

师：宣布本节课内容。

生：体育委员整队报告人数，师生问好。

2、足球韵律操。

师：音乐伴奏，教师引导并领做。

生：精神饱满的随音乐做。

3、拉伸活动。

师：口令指挥并领做。

生：听口令做动作。

4、大腿颠球比赛。

师：讲解比赛规则并组织比赛。

生：积极参与比赛。

要求:学生精神饱满，课堂气氛活跃。

设计意图：

通过足球韵律操和拉伸练习，调动学生上好本课的欲望，激发学生学习兴趣，同时也起到热身效果，为后续的教学打下坚实的基础。

二、基本部分：掌握技能

1、学习脚背正面颠球。

（1）师：引导学生通过ipad观看课件自主学习。

生：观看课件自学并小组合作学习。

（2）师：讲解示范技术动作并介绍脚的部位。

生：认真观看。

（3）师：口令指挥学生做小腿的弹踢练习。

生：随口令做小腿弹踢练习。

（4）师

：组织学生手持球网的颠球练习并指导。

生：自己手持球网的颠球练习。

（5）师：指导学生两人合作练习，一人持球网一人颠球。

生：两人一组，一人持球网，一人颠球练习。

（6）师：组织学生踢接式颠球练习。

生：自由的踢接式颠球练习。

（7）师：组织学生落地式颠球练习。

生：自由的落地式颠球练习。

（8）师：鼓励学生做脚背正面颠球练习。

生：完整的脚背正面颠球练习。

（9）师：找做得好的学生示范。总结动作重、难点。

生：优生展示。

（10）师：继续组织学生做脚背正面颠球练习，并结合ipad巡回指导。

生：巩固、提高颠球动作。

2、脚背正面颠球比多。

师：讲解颠球比多游戏规则并组织游戏。

生:热情高涨的参加颠球比多。

要求：认真练习，踊跃回答，听从指挥，动作一致，克服困难，注意安全。

设计意图：

通过自主学习和小组合作学习，既能提高学生发现问题和解决问题的能力，还能培养互帮互助的学习态度。从无球练习到有球练习，遵循了循序渐进的原则，有利于学生掌握正确的技术动作。同时教学中教师反复强调安全性，加强了学生安全意识，避免伤害事故发生。

三、基本部分：拓展能力

游戏活动：越过障碍。

（1）师：讲解游戏规则

生：认真听讲。

（2）师：组织游戏

生：积极参与比赛。

要求：注意安全，动作合理。

计意意图：

单纯的脚背正面颠球练习，学生的身体素质提高是有限的，通过游戏这一环节，弥补了上述不足，使学生身体素质得到发展，集体荣誉感得到加强。也使本节课的运动量符合了要求。

四、结束部分：恢复身心

1、师: 组织放松活动。

生：放松身心。

2、师：总结本课。

生：认真聆听。

3、师：宣布下课。

生：送回器材。

要求：充分放松，恢复身心。

设计意图: 通过放松操，使学生从充实的学***复下来，身心得到恢复，消除疲劳。而总结本课对学生取得的进步给予肯定，遇到的困难给予鼓励，增强了自信心，对以后的体育课充满了期盼。

八：教学资源与工具设计：

1、足球25个

2、小栏架12个

3敏捷梯4个

4、标志桶4个

5、标志盘16个

6、标志杆4根

7、平板电脑4台

8、音响1台

备注：其中10′55″、26′58″、27′08″、27′21″、27′45″、28′

、

28′39”、28′49″处采用了IPAD信息化教学手段。

小学（三年级

）体育与健康 《脚背正面颠球》教案

授课教师

教学对象

教材内容

重点

教

学

目

标

课的部分

激

发

兴

趣

9 分

钟

原孝利

单

位

三年二班

1、脚背正面颠球

2、游戏

：越过障碍

脚触球部位

难点

重心的调整和控制

老边区育才小学

人数

上课时间

24 2018.5.15 课 次

地点

笼式足球场

2—2 1．让学生了解脚背正面颠球的动作要领，使80%以上的学生掌握技术动作。

2．发展学生的下肢力量，增强身体机能，提高身体的力量性与协调性。

3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。

练习

课的内容

1、开课常规

2、足球韵律操

3、拉伸活动

4、大腿颠球比赛

教师活动

1、师生问好。

2、音乐伴奏，教师引导并领做。

3、口令指挥并领做。

4、讲解比赛规则并组织比赛。

学生活动

1、体育委员整队报告人数。

2、精神饱满的随音乐做。

3、听口令做动作。

4、积极参与比赛

组织队形与要求

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

时间

1′

5′

次强数

度

1 小

中

2

1

要求:学生精神饱

满，课堂气氛活跃。

1′

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

2′

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

掌

握

技

能

25 分

钟

掌

握

技

能

1、学习脚背正面颠球。

动作要领：当球下落时，颠球腿以膝关节为轴，大腿带动小腿，踝关节紧张、脚尖微翘，用脚背正面击球的底部，将球向上颠起，两脚交替进行，颠球时发力均匀。

重点：脚触球部位。 难点：重心的调整和控制。

2、脚背正面颠球比多。

1、引导学生通过ipad观看课件自主学习

2、讲解示范技术动作并介绍脚的部位。

3、口令指挥学生做小腿的弹踢练习。

4、组织学生手持球网的个人颠球练习并指导。

5、指导学生两人合作练习，一人持球网一人颠球。

6、组织学生踢接式颠球练习。

7、组织学生落地式颠球练习。

8、鼓励学生做脚背正面颠球练习。

9、找做得好的学生示范。总结动作重、难点。

10、继续组织学生做脚背颠球练习，并结合ipad巡回指导。

讲解颠球比多规则并组织比赛。

1、观看课件自学并小组合作学习。

2、认真观看。

3、随口令做小腿弹踢练习。

4、自己手持球网的颠球练习。

5、两人一组，一人持球网一人颠球练习。

6、自由的踢接式颠球练习。

7、自由的落地式颠球练习。

8、完整的脚背正面颠球练习。

9、优生展示。

10、巩固、提高颠球动作。

热情高涨的参加颠球比多。

组织：

1

多

次

要求：认真练习。

多

次

20′

多

次

要求：踊跃回答，听

从指挥，动作一致，

克服困难，注意安

全。

组织：

2 5′

要求：遵守比赛规则，气氛热烈。

中大

中大

中

拓

展

能

力

3 分

钟

3、游戏：

越过障碍

1、讲解游戏规则。

游戏规则：将学生分成四组，每组同学依次双脚跳过栏架、脚背正面颠球、双脚分合跳、绕过障碍物跑回，先完成的组获胜。

2、组织游戏。

1、认真听讲。

2、积极参与比赛。

组织：

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

要求：注意安全，动作合理。

3′

3′

1 中

1

小

恢

复

身

心

3 分

钟

1、放松活动。

2、总结本课。

3、宣布下课。

1、组织放松练习。

2、小结本课。

3、宣布下课。

1、放松身心。

2、认真聆听。

3、送回器材。

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

要求：充分放松，恢复身心。

场地器材

课

后

反

思

1、足球25个

2、小栏架12个

3、敏捷梯4个

4、标志桶4个

5、标志盘16个

6、标志杆4根

7、平板电脑4台

8、音响1台

练习密度：

50%±5

平均心率：

120±5/分钟

负荷预计

本节课的教学内容是脚背正面颠球，各个环节衔接紧凑，整堂课比较流畅，教学中遵循着由易到难，循序渐进的原则，基本达到预期目标。

存在问题及改进措施：

1、部分同学腿抬得太高。在以后练习中体会动作方法与要领，然后用慢动作反复练习。

2、屈髋直腿颠球。多做无球的小腿弹踢练习。