跳短绳：连续并脚跳教案板书设计

《跳短绳》教学设计

一、

指导思想：

本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握一分钟立定跳绳（跳短绳）的动作方法。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。

二、 教学内容：跳短绳 人教版 一年级

三、 单元计划：本教材分为5次课，本次为第4次课

四、

教学背景分析

学生情况分析

本课的教学对象是一年级的学生。低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。一年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如在教学中，以跑跳的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

五、教学目标

认知目标：引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法。

技能目标：90%的学生能够初步掌握跳短绳的动作技巧，完成一分钟连续跳。10%的学生能够初步掌握。跳短绳的动作技巧。

情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争合作意识以及克服困难的良好品质。

六、教学重难点

重点：站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑的四个环节的链接。

难点：上、下肢动作协调配合。

七、教学手段：

教法：直观教学法、讲解示范法和练习法，通过讲解和学生的练习，使得更好更快的掌握动作要领。小组合作学习法，在合作学习过程中通过探究学习，逐步掌握完整的动作技能。使学生在练习的过程中开动脑筋、互相帮助共同解决遇到的困难。

学法上，主要采用尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，让学生在尝试中发现问题，然后通过小组练习、讨论，经过教师提示悟出动作要领，理解道理，最后通过小组协作和个人练习等方法，解决问题，促进学生主动积极参与练习，提高学习主动性。

八、教学过程

本节课在开始部分以三面转法练习为主，使得学生感受个人与集体的关系，对学生进行常规教育。

准备部分以简单的徒手操为主，使学生充分热身。在专项准备活动中，进行了蹲跳和空手跳练习，为后面的一分钟计时跳短绳做铺垫。

基本部分通过教师讲解示范，帮助学生学习跳短绳的技术动作。然后通过不同时间，不同分组练习，使学生体会跳短绳的技术动作。引导学生慢慢理解，掌握，突破教材重难点。课上教师示范，学生示范技术动作，加强直观教学。最后，让学生体会完整技术动作。本节课安排游戏“我最快接力” 发展学生的上、下肢力量及协调性。

结束部分通过放松操，使学生身心充分放松，并对学生进行美育教育。最后师生共同总结本次课学习情况。

九、教学预设：

学生在练习中容易出现上下肢不协调，跳不过，不会跳。

教法：通过一次一个摇绳跳，一个一个慢慢加。

十、场地器材：风雨球场

跳绳

起跑线 准备线

《

跳短绳

》

郫筒二小（金花桥校区）

班级：1.9班

人数：60

教师：李发艳

教学目标1、认知目标：引导学生积极参与短绳活动，拓展短绳的各种玩法。

2、技能目标：通过教学活动提高学生的身体素质，提高学生的灵敏，协调以及弹跳能力，调动学生积极参与体育活动的兴趣。

3、情感目标：通过各种游戏、比赛，培养学生的竞争合作意识以及克服困难的良好品质。

重点

难点

教学过程

开始部分

时

准备部分

间

2分8分重点：两手握住绳子的两端，由后向前摇转绳子。

难点：上、下肢动作协调。

教

学

内

容

组

织

教

法

与

教

学

要

求

练习负荷

次数

时强间

度

一、课堂常规

1、

整队集合，清点人数。

组织形式：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

△、

X X X X X X X X X X

教学要求：

1、

整队集合时，做到“快、静、齐”

2、

学生精神饱满，精力充沛

3、

教师口令清晰、准确

1次

2 低

钟

2、

师生问好

3、

宣布课堂内容

4、

检查服装鞋子等

5、

进行安全教育

6、

处理见习生

一、热身

组织形式：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

1次

8分钟

中

钟

徒手操

二、准备活动

基本部位操

△

教学要求：

1、

徒手操动作准确、整齐、有力、有节奏感

2、

基本部位操时，动作幅度大，各关节充分活动开

2————3基本部25分一、辅助练习

1、

前踢，后踢

2、

空手跳练习

组织形式：

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

△

教学要求：

1、

前后踢练习摆手臂

2、

摆臂自然，目视前方

3、

空手跳时和有绳跳一样

4、

教师统一指挥，要有组织性、纪律性

5分钟

中

次

分

钟

3、

蹲跳练习

2————3二、跳短绳

1、讲解跳短绳动作

2、计时一分钟跳（1----2次）

3、分男女生跳（2----3次）

4、一起跳

（1----2次）

....组织形式：

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

△

教学要求：

1、

教师讲解跳短绳动作，学生认真听

2、

学生分组跳体会动作

3、

教师再次讲解要领

4、

请生示范，总结

5、

学生体会一分钟跳绳

6、

学生利用追逐跑体验快速跑

13分钟

强

次

2

3次

三、游戏

我最快接力

组织形式：

7分钟

中

XXXXX

XXXXX

教学要求：

1、

教师讲解游戏要求

2、

请学生示范

3、

体会游戏

4、

游戏中完成加速跑，将交接棒交由下一名同学继续进行游戏

5、

游戏比赛

结束部分

5分一、放松

二、课堂小结

组织形式

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

△

教学要求：

1、

跟着音乐做放松活动

2、

整队时，做到“快、静、齐”

3、

学生知道下节课内容

1次

5分钟

低

钟

1、

整队集合，清点人数

2、

总结本节情况

3、

布置作业

4、

安全温馨提示

5、

宣布下课，师生再见

6、

收捡器材