跳绳教案评析

三年级体育课教案

学段：水平二

小学三年级 人数：26人 执教：骊城学区殷陈庄小学 公学民

教学内容

主题

学习内容

趣味跳绳

前摇跳、后摇跳、交叉跳、跑动跳

1、运动参与：激发学生参与体育运动兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础2、学练运动技能：使90以上的同学能掌握两种以上的跳绳方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多目标

的练习方法。3、身体健康：发展学生的协调性，上下肢肌肉力量，提高跳跃能力4、心理健康：（水培养学生勇于克服困难、不怕失败、积极进取、拼搏向上的精神。5、社会适应:培养学生合作创新平二）

意识，使他们建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

教学重点

教学流程

用不同的方法进行跳绳

教学内容

1、集合整队，检

查报告出勤情况。

2、师生问好，情景导入。

（2分钟）

3、宣布本课内容及要求

4、检查服装，安排见习生。

1、游戏：“渔夫捕鱼织网”

2、徒手操

扩胸运动

振臂运动

正压腿

侧压腿

手腕脚踝活动

跳绳：前摇跳

动作要领：两手握绳，两臂自然弯曲，将绳置于体后，两手腕两臂协调用力，将绳向上向前抡起，

1、教师讲解游戏方法，引导学生在教师口令下进行游戏。

2、带领学生做简单的徒手操。

3、师生互动，启发鼓励学生。

教师组织全班学生平均分成四组，进行合作探究，创新多种跳绳方法。

教师指导

教学难点

学生活动

1、二列横队。

2、精神饱满，集合快、静、齐。

3、认真听讲。

身体的协调配合，合作创新意识的培养

组织队形

△

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☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

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1、四列横队。

2、认真模仿教师动作，随着音乐节拍模仿练习。

调动学生的积极性，做好准备活动。

要求遵守纪律，注意安全。

教学意图

开

始

部

分

准

备

部

分

基

本

部

分

1、

听讲解，看示范。

2、

在教师指挥下认真练习。

△

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

基

本

部

分

当绳摆到脚前地面时，双脚向上挑起，两手臂不停顿，继续向下向后抡起，周而复始的轮动。

停绳方法：一脚向前，脚跟着地，脚尖抬起。

。

综合评价，颁奖（8分钟）

1、教师鼓励学生展示

动作，教师总结方法。

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3、

集体练习：

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前摇跳、后摇跳、学生进行探究合☆☆☆☆☆☆☆☆

交叉跳、跑动跳

作，自主创新。

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给学生想象的余地，让学生有机会展示自我，真正成为学习的主人，勇于创新，不断体验。

组织比赛：十字跳绳接力跑比赛。

师：请同学们按照要求比赛。

1、明确比赛要求。

2、组织比赛。

3、评选冠军小组。

4、表扬鼓励。

迅速集合

1、认真听讲，明确要求。

2、遵守规则，团结协作，为集体争光，为同学加油。

3、积极投身战斗。

4、为获胜队鼓掌。

提高竞赛性，激发夺取胜利的欲望。

轻

松

愉

悦

恢

复

身

心

结束：（4分钟）

庆祝胜利

1、放松操，意念放松。

2、师生互评。

3、总结。

4、收回器材。

5、宣布下课。

师：演习活动圆满结束，我们顺利完成任务。看，一张张笑脸正迎着我们，下面，就让我们一起随着音乐跳起来吧！

1、放音乐，与学生一同融入欢快的气氛之中。

2、教师引导学生进行评价、奖励学生。

3、组织清场

1、学生根据音乐节

奏，自由发挥舞蹈

的各个动作，可单

☆

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独可组合。（自由散☆

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点队形）

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2、自编自创欢庆胜

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利。

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3、谈学习收获和成☆

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功时的心理感受。☆

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☆

（自评、互评、评教师）

3、整理器材。

效

目标达成度；果

95%

练习密度：35预

±5%

计

让学生通过学习漂亮的舞蹈动作，调整身心，感受到体育课的快乐，并积极参与评价交流活动，培养学生的自主意识和评价能力。

录音机：1台 跳绳27条，

器材哨子1哥。

准备

小学三年级《趣味跳绳》

秦皇岛市抚宁区骊城学区殷陈庄小学：公学民

一、教学目标：

1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

反思：本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使小学生在享受快乐体育的同时，培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到4

年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。