资料摘要
《国家学生体质健康标准》的意义和要求教案一、教学目标：1. 知识目标了解参加《国家学生体质健康标准》锻炼和测试的意义，知道三四年级测试项目和要求。2. 技能目标熟悉本阶段测试的内容等级和评定标准。3. 态度目标，通过学习，积极参加国家学生体质健康标准的锻炼与测试。二、教学重点：让学生了解参加标准锻炼
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 100
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 16:55:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市涧西区英语学校
四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：四、参加《国家学…教案1
正文
《国家学生体质健康标准》的意义和要求教案
一、教学目标：
1. 知识目标
了解参加《国家学生体质健康标准》锻炼和测试的意义，知道三四年级测试项目和要求。
2. 技能目标
熟悉本阶段测试的内容等级和评定标准。
3. 态度目标，
通过学习，积极参加国家学生体质健康标准的锻炼与测试。
二、教学重点：让学生了解参加标准锻炼的意义和要求，知道测试项目以及等级评定的标准。
三、教学过程示例。
1.谈话导入，感知《标准》
同学们，从小学一年级开始我们就每年都要进行《国家学生体质健康标准》的测试，今天，这节课我们就来了解一下《国家学生体质健康标准》的意义和要求我们更好的参加体育锻炼，有一个好身体。教学活动。
1.教师出示图片。测试场景导入图中的同学们都在干什么？
2.学生回答。
3.教师：他们在参加什么项目地测试？
4.学生回答。
5.教师出示《国家学生体质健康标准》让学生从字面上发挥想像
理解什么是国家学生体质健康标准。
6.教师启发学生自由回答。
7.教师。大屏幕出示国家学生体质健康标准是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育制度，是保障同学们健康成长，促进体育锻炼的重要手段。达到了标准的评价标准就是达到了体质健康方面的基本要求。
8.学生齐读国家体育学国家学生体质健康标准。
9.教师出示。小学阶段各个年级标准的测试项目。
10.学生通过观察。找出每个年级段的测试项目的共同点和不同点。
活动二：示范引领，了解《标准》
1.教师：出示《标准》的内容。
2.教师：出示小学阶段六个组别分别要测试的项目，让学生观察。3.学生：从《标准》图中发现到相同的和不同的地方，自由回答。4.学生发现每个年级都要测试，身高和体重。什么是体重指数比BMI，学生回答。
5.教师讲解体重指数，BMI是通过计算体重千克和身高的平方的比值，来评价身体的肥胖程度的指标。提示同学们从小要树立保
持合理体重的意识。知道你的体重指数处于低体重超重或肥胖的范围，就说明你需要通过调整饮食结构，并积极参加体育锻炼以保持合理体重塑造匀称的身体形态。
6.教师出示三四年级标准测试项目，小组讨论每个测试项目的意义和
效果。
7.教师：请你们想一想，你们应该达到什么样的标准呢？
8.教师结合本学年测试项目，提出男女生优秀、良好、及格不及格的评分标准。
活动三：竞赛激励运用标准
一、.比赛内容：必答题。抢答题。
必答题：
1.《国家学生体质健康标准》是国家关心青少年儿童健康成长的一项
，是保障学生健康成长、促进体育锻炼的
；达到了《标准》的评价标准就达到了体质健康方面的
。
2.《国家学生体质健康标准》在小学阶段分为几个组？
3.在三四年级组的测试项目有哪些？
抢答题：
1.小学阶段哪个项目的测试成绩达到满分以上就可以
获得附加分？
2.《国家学生体质健康标准》共分几个等级？
3.得多少分为优秀？
4.坐位体前屈是不是发展腿部力量的项目?
5.哪个项目是发展腰腹肌力量的运动？
6.测试项目简单，测试的时候就没有必要做热身运动了。
二、教师宣布评分结果
三、小结
同学们，通过刚才饿比赛，你们不仅取得了分数，更重要的是掌握了《标准》的有关知识，使你们在今后的学习和锻炼中目标更明确，更能科学的进行锻炼。同学们，体育运动不仅能改变人的体质更能改变人的品质运动心则民族兴运动衰则民族衰，我们青少年为了实现中华民族的伟大复兴，要积极参加体育运动。因为少年强则国强！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 16:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 100
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77519
来自：学校：洛阳市涧西区英语学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。