2.双摇跳课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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体育课时计划水平三第周次课教教材重点：双摇节奏的掌握材我能行——双摇（一）重内游戏：时空隧道难难点：摇绳时机与连续摇两次方式容点1、通过本课学习，同学们对双摇跳有运动参与本了明确概念，清楚双摇跳的

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所属课文：2.双摇跳

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2018-04-25 09:44:00

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学校：重庆两江新区星光学校

2.双摇跳课件配套优秀教案设计

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关键词：2.双摇跳课件配套优秀教案设计

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体育课时计划

水平三第周次课

教

教材

重点：双摇节奏的掌握

材我能行——双摇（一）

重

内游戏：时空隧道

难难点：摇绳时机与连续摇两次方式

容

点

1、通过本课学习，同学们对双摇跳有运动参与

本了明确概念，清楚双摇跳的练习方式。

本运动技能

√

课2、通过本课练习，50%的人基本能完成课教单个双摇跳。

身体素质

重学3、在本课完成后，同学们在运动及学点心理健康

目习过程中有积极体验，增加对跳绳的喜领标

爱，达到身体锻炼效果。

社会适应

域

时教学内容与次组织形式教与学的方法、措施

预计问题与方法

间

要求

数

场地布置

常规内容：

×××××

1、体育委员集合整队，清点人数。

有学生刚开始没收×××××

5m2、教师课前准备工作检查。

1 心，情绪躁动。

×××××

in 3、提示本节课的内容及注意事项。

教师强调课堂纪律，×××××

4、宣布本课开始。

对个别同学谈话

1、热身活动：

听音乐跳绳热身。

预计问题：可能学生

跟着体育委员做身体关节热身活

兴趣不高，注意力不

动。

集中。

2、“请你跟我这样做”

处理手段：教师语言

27帮助学生集中注意力

1 引导。

mi3、双摇跳学习。

n 教法：（1）概念讲解，什么是双摇跳？

×××××

——问答方式与讲解。

×××××

（2）认识怎样才能完成双摇跳—2

×××××

—问答讨论方式。

问题：有同学态度不×××××

（3）总结练习方式——讨论与实2 够认真

践。

（4）大胆尝试练习。

解决:问题接龙方式

（5）成果展示与经验总结。

帮助他用心对待

（6）分小组互相帮助再练习。

例：这个动作过来应

3 该是什么动作？

学：我能行

（1）

跳得高

（2）

摇得快

鼓励学生，

跟着练习

5min

课课练：

内容：单摇200个，不间断

小组间相互监督比赛完成

小组分散

3min

场地器材

课后小结

1、示范领做放松操，呼吸放松。

2、学生间交流，与老师一起研讨学习、练习心得体会。

3、点评本课学习情况。

4、师生道别。

5、归还器材。

篮球场一个、短绳40根

×××××

负荷预计

复合曲线预计

平均心率

练习密度

心理负荷

关于本教案的常见问题

Q：2.双摇跳课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.双摇跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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