资料摘要
平方差公式教学目标经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式,并运用公式进行简单在数学活动中建立平方差公式模型,感受数学公式的意义和作用。在计算的过程中发现规律,并能用符号表达,从而体会数学语言的简洁美教学过程创设情景,复习导入回顾思考:多项式乘法法则:( a + b )( c + d ) = a
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平方差公式ppt课件教学实录
未知
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关键词:平方差公式ppt课件教学实录
正文
平方差公式
教学目标
经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式,并运用公式进行简单
在数学活动中建立平方差公式模型,感受数学公式的意义和作用。
在计算的过程中发现规律,并能用符号表达,从而体会数学语言的简洁美
教学过程
创设情景,复习导入
回顾思考:
多项式乘法法则:
( a + b )( c + d ) = a c+ a d + b c + b d 新课引入
1、计算下列各题,看谁做的又快又准确: (x+y)(x-y) (2)(2a+b)(2a-b)
(1+3a)(1-3a)
(x+5y)(x-5y) 2、教师提问:1)上述式中都有什么样的规律?
能不能用字母来表现它呢?
学生活动:讨论,并回答出教师提问.
3、师生共同归纳出平方差公式2 、师生共同探讨用面积说明平方差公式(课件演示图形).
4、师生共同分析平方差公式的结构特征
议一议
下列各题能否用(a+b)(a-b)=a2-b2计算?若能,请说出公式中的a和b在算式中分别表示什么?
1. (5+6x)(5-6x) 2. (x -2y) (x+2y) 3.(-m+n)(-m-n)
4.(-
x-y)(-
x+y)
5.(a+2b)(2a-b)
6.(m+n)(m-n)+3n2 练一练
1.( a + 2 )( a
– 2) 2.( 3a + 2b )(
3a
– 2b ) 3.(–
x + 1 )(–
x
– 1 ) 4.
( 0.2x
– 0.3 )( 0.2x
+
0.3 ) 5.(– 2x + 3y )(– 2x
– 3y ) 6.x2
+ ( y
–
x )( y + x ) 拓展练习
1.( ab + 8)( ab - 8) 2.( 3a+2b)(-3a+ 2b) 3.103 ×
97 4.
(a+b+c) (a+b-c)
5.( 2x + y)(
)
6.(
)(
) =16 - 9a2
解决问题
在植树造林中, 已知有一块边长为a米正方形的土地.计划全部植树. 现在改变计划使一边增加4米,另一边减少4米同学们,你们觉得植树面积有没有减少? 理一理
通过本节学习活动,你们认识了什么?
(a+b)(a-b) =a2-b2
注意:
在整式的乘法中只有符合公式要求的乘法才能
用公式计算,其余的运算仍按乘法法则进行
布置作业
课后练习:1、
2 有余力的同学完成练习册
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5ygggwenku_91570
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关于本教案的常见问题
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