5.1 丰富的图形世界名师教学设计2｜教案在线预览

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5.1丰富的图形世界泰州市胡庄初级中学张光荣教学目标：1.通过观察生活中的物体，认识基本几何体，能将几何体进行简单的分类；2.知道图形是由点、线、面构成；3.通过比较不同的几何体，学会观察几何体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；4.经历从现实世界中抽象出图形过程，发展空间观念。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.1 丰富的图形世界

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2019-06-24 14:42:00

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学校：泰州市胡庄初级中学

5.1 丰富的图形世界名师教学设计2

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关键词：5.1 丰富的图形世界名师教学设计2

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5.1丰富的图形世界

泰州市胡庄初级中学

张光荣

教学目标：

通过观察生活中的物体，认识基本几何体，能将几何体进行简单的分类；

知道图形是由点、线、面构成；

通过比较不同的几何体，学会观察几何体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；

经历从现实世界中抽象出图形过程，发展空间观念。

教学重点：通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征并将其区分与归类。

教学难点：描述几何体的区别与联系，空间感的形成。

一．情境创设

播放生活图片，展示抽象出来的几何体。

二．探索活动

活动一：找熟人。

学习归纳1：面可以分为平面和曲面。

学习归纳2：线与线相交得点，面与面相交得线。几何图形由点、线、面组成。

活动二：分分类。将不熟悉的几何体尝试建构到已有的知识体系中。

学习归纳3：分类

活动三：展示台：1.阅读课本，介绍棱柱、棱锥的点、线、面。

比一比

说一说

活动四：玩一玩。

三．理解应用

活动五：找一找。

活动六：挑战自我

四．课堂小结

活动七：说一说

通过本节课的学习，你有哪些收获？

课堂反馈：

1．埃及的金字塔类似于几何体（

）

A．圆锥

B．圆柱

C．棱锥

D．棱柱

2．长方体的顶点数、棱数、面数分别是

（

）

A．8、10、6

B．6、12、8

C．6、8、10

D．8、12、6

3．下列说法正确的是（

）

A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形

B．棱锥的侧面是三角形

C．长方体和正方体不是棱柱

D.柱体的上、下两底面可以大小不一样

4．下列哪种几何体的截面不可能是长方形

(

)

A．长方体

B．正方体

C．圆柱

D．圆锥

关于本教案的常见问题

Q：5.1 丰富的图形世界名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.1 丰富的图形世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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