6.1 线段、射线、直线优质课教案推荐｜教案在线预览

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6.1线段、射线、直线学习目标：1、理解线段、射线、直线等平面图形，会用符号表示线段、射线、直线。2、借助于具体情境和动手操作，掌握基本事实：两点之间线段最短、两点确定一条直线。重、难点：会用符号表示线段、射线、直线教学过程：活动一：1、从徐州到贾汪修轻轨有三条路线可选择，修哪条较近？（参考、展示贾

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所属课文：6.1 线段、射线、直线

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2019-05-06 10:58:00

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学校：江苏师范大学附属实验学校

6.1 线段、射线、直线优质课教案推荐

未知

2019-05-06 10:58:00

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关键词：6.1 线段、射线、直线优质课教案推荐

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6.1线段、射线、直线

学习目标：

1、理解线段、射线、直线等平面图形，会用符号表示线段、射线、直线。

2、借助于具体情境和动手操作，掌握基本事实：两点之间线段最短、两点确定一条直线。

重、难点：会用符号表示线段、射线、直线

教学过程：

活动一：1、从徐州到贾汪修轻轨有三条路线可选择，修哪条较近？（参考、展示贾汪区地图）

2、如果不考虑实际因素，从徐州到贾汪能否修一条最短的路？如果能，你认为该怎样修，请在图中画出这条线。

基本事实：两点之间线段最短

学以致用：

由火车站到汽车站, 有多条路可以走，你会选择哪条？为什么？

活动二：

1、画一条线段

2、延长线段AB

线段、射线、直线的表示方法

线段、射线、直线的区别与联系

辨一辨

3、反向延长AB

活动三：

小游戏：你在吗？

现在教室里我们每个人都看作一个点，并且我们这些点都在同一平面上。

(1)和这个同学在同一条直线上的同学站起来

(2)和这两个同学在同一条直线上的同学站起来

基本事实：两点确定一条直线

拓展延伸：如图，点B、C在线段AD上．

（1）图中以A为一个端点的线段有哪几条？以B为一个端点的线段有哪几条？

（2）图中共有几条线段？是哪几条？

（3）若线段AD中共有n个点，图中共有几条线段？你发现了什么规律？（用含n的代数式表示）

小结思考：

谈谈本节课你有什么收获？

当堂检测：

1、如果你想把一根细木条固定在墙上，至少需要钉

个钉子。理由

2、如图,已知三点A、B、C，(1)画线段AB

(2)画射线AC

(3)画直线BC

3、如图，以点A为端点的线段有

，以点B为一个端点的线段有

4、如图，A、B是河l两侧的村庄。现要在河l上修建一个抽水站C，使它到A、B两个村BCDE

庄的距离的和最小。请在图中画出C的位置，并说明理由

关于本教案的常见问题

Q：6.1 线段、射线、直线优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.1 线段、射线、直线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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