14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《居里夫人的三克镭》教学设计第一课时化州市那务镇石头咀小学陈锦【三维目标】：1、知能目标：通过学习，体会课文是怎样描写人物，表现人物精神的。2、方法目标：引导学生反复读书，抓住居里夫人的言行，领会她的人格的伟大和精神的崇高。3、情意目标：体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大精神。【教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 14:11:00

来源学校

学校：化州市那务镇石头咀小学

14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析

未知

2018-05-02 14:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析

正文

《居里夫人的三克镭》教学设计

第一课时

化州市那务镇石头咀小学

陈锦

【三维目标】：

1、知能目标：通过学习，体会课文是怎样描写人物，表现人物精神的。

2、方法目标：引导学生反复读书，抓住居里夫人的言行，领会她的人格的伟大和精神的崇高。

3、情意目标：体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大精神。

【教学重点】：了解居里夫人三克镭的故事。

【教学难点】：理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解她人格的伟大和精神的崇高。

【教学准备】：教学贴纸

【教学过程】：

一、透过课题

知内容：

读一读课题，说一说：

1、这是一篇写什么的课文？主要写谁？你对她了解多少？

2、镭是什么？它有什么作用？

3、课文讲了居里夫人的什么事？有什么问题提出来吗？

二、抓住内容

理思路：

快速默读课文，想一想：

1、课文是以什么为线索来写的？

2、居里夫人的三克镭是怎么来的？

三、沿着思路

悟情感：

（一）抽生分别朗读1－4自然段，了解第一克镭的故事：

说一说：[来源:学。科。网Z。X。X。K]

1、第一克镭是谁发现的？

2、为什么十八年后居里夫人却买不起一克镭？

（二）默读5－6自然段，了解第二、第三克镭的故事：

小组合作学习：读一读、想一想、议一议

（三）教师示范朗读7－8自然段，了解三克镭的意义：

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的利益，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。

四、根据情感

明中心：

再次有感情地朗读课文，想一想：[来源:Zxxk.Com]

1、课文讲了关于居里夫人的什么事？

2、你觉得居里夫人是怎样的一个人？

3、教师小结：

课文通过镭的发现者－－居里夫人一生曾拥有过三克镭的故事的记叙，表现了她一心为全人类作贡献，醉心于科学研究事业，大公无私的伟大人格。

【课堂作业】：

1、熟读课文，仔细领会居里夫人的伟大人格。

2、完成课后作业第三题。

3、用“既/又”造句。

【板书设计】：

居里夫人的三克镭

第一克镭：居里夫妇发现

放弃专利

为人类贡献[来源:学科网ZXXK]

第二克镭：美国公众捐赠

科学研究

醉心于事业

第三克镭：美国公众捐赠

治疗癌症

为大众造福

伟大人格：大公无私

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析