8 海豚救人教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

8 海豚救人教学目标：1、认识本课3个生字。2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点、难点：1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。2、学习作者所运用的表达方法。教学用具：教学平台。课时安排：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-29 03:47:36

来源学校

学校：陆川县米场镇新民小学

8 海豚救人教学设计及教案分析

未知

2026-01-29 03:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 海豚救人教学设计及教案分析

正文

8 海豚救人

教学目标：

1、认识本课3个生字。

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。

教学重点、难点：

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。

教学用具：

教学平台。

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、引入新课。

1、在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。

2、学生齐读课题。

3、同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！看到这个题目，你们想了解些什么？

（1）海豚怎样救人？

（2）想知道海豚救人的故事。

（3）海豚为什么会救人？

（4）想知道海豚是怎样的一种动物？

二、初读课文，整体感知。

1、默读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。

2、检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。

3、思考：课文分作几部分写？（哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？）

三、学习第一部分。

1、海豚救人的几个故事？分别是什么？海豚怎样救人？找出描写海豚救人的方式，完成练习。

2、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们上台把这些词语板书出来。

四、学习第二部分。

学生自学、思考：海豚为什么会救人？原因是什么？

五、交流文章的表达方法。

小组讨论：说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法？（列数字、举例子）

举例子：使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。

列数字：用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。

六、总结、扩展。

1、除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识？介绍给同学听。（学生展示搜集的资料：故事、习性、种类）

2、学习本文后，你有什么想法？（爱护动物，保护环境）

六、作业。

练笔：选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》。用上学过的一些表达方法。

板书设计：

24海豚救人

海豚：见义勇为的海上救生员

1966年一艘韩国海船

1972年南非一位姑娘

1992年两名海员

海豚救人的原因

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 海豚救人教学设计及教案分析