23 自然之道教案2｜教案在线预览

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《自然之道》教学设计内容双目标反思评价1、本节课的内容符合学生的认知程度。六年级上册第五单元第23课《自然之道》要素组合方式课时第1课时执教者张柳萍小目标：1、正确认、写本课生字。2、正确、流利地朗读课文，初大目标：通过学习课文，让学生懂得自然之道。步感知课文主要内容。3、理清文章的脉络

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 自然之道

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2026-09-30 16:47:37

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学校：玉林市玉州区东成小学

23 自然之道教案2

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关键词：23 自然之道教案2

正文

《自然之道

》教学设计

内

容

双

目

标

反思评价

1、

本节课的内容符合学生的认知程度。

六年级上册第五单元第23课《自然之道》

要素组合方式

课时

第1课时

执教者

张柳萍

小目标：1、正确认、写本课生字。

2、正确、流利地朗读课文，初大目标：通过学习课文，让学生懂得自然之道。

步感知课文主要内容。3、理清文章的脉络。

内容提要

时间

关

键

项

方

法

与

策

略

反

思

评

价

环节一：导入，激发学生的兴趣

1、谈话导入，欣赏图1、谈话导入

3 1、听+看+想

片，充分调动学生学习

2、图片欣赏（课件展示）

的主动性和积极性，直

3、板课题，解题，读题。

接感受到“海龟”。

2、注重7个要素的组合、轮换使用。

环节二：初读课文

2、利用已经掌握的学1、自由读课文，圈生字词，自己拼读几遍。

3、适时动静转换，调节学生的身心，激发学习方法学习生字，并采2、回忆学习生字的方法。用你喜欢的方法把

习兴趣，提高学习效率。

用形式多样的方法学生你不会的字学会。

字，防形式单一。

3、同桌互读。（课件展示生字）

4、设置梯度，照顾不同层次的学生。

4、全班集体朗读。

5、流程性检测。

3、采用默读、放声读6、如何记住难写难记的字？

朗读课文。

7、指导书写。并完成学习卡1

环节三：再读课文

1、通过刚才读，你们明白这篇课文是写人还24 是写事的文章？

2、再读课文，思考：这篇课文是按什么顺序

写？主要内容是什么？完成学习卡2

3、四人组交流、汇报。

4、理清文章的结构。

环节四：小结课文

3 课

型

注释：

关于本教案的常见问题

Q：23 自然之道教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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