资料摘要
18、虎口藏宝教材分析：这是一篇精读课文。课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。文章以宝物——胶卷为线索，写了纳塔莉发现一卷胶卷；陌生人搜查胶卷；纳塔莉藏起胶卷；歹徒抢走被调包的胶卷；威廉叔
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- 所属课文：18 虎口藏宝
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- 2018-04-20 06:36:00
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- 学校：自贡市贡井区长征学校
18 虎口藏宝特级教师教学实录
未知
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关键词：18 虎口藏宝特级教师教学实录
正文
18、虎口藏宝
教材分析：
这是一篇精读课文。课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
文章以宝物——胶卷为线索，写了纳塔莉发现一卷胶卷；陌生人搜查胶卷；纳塔莉藏起胶卷；歹徒抢走被调包的胶卷；威廉叔叔夸奖纳塔莉真是个聪明的孩子。
学情分析：
学生对于故事比较感兴趣，这有助于对课文的理解。教学中可让学生通过标注阅读、分角色朗读、快速默读等多种形式把握文章主要内容，学习作者的表达方法。
教学要求：
1、指导学生认识6个生字，学会13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。
2、引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。
重点难点：
1、读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。
2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现人物特点的。
教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、指导学生认识6个生字，学会13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。
2、引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。
教具准备：生字、新词卡片
教学过程
一、导入
1、揭题，齐读。
2、师：同学们，看到《虎口藏宝》这个题目，你知道哪些带有“虎口”的四字词？（虎口脱险、虎口拔牙、虎口逃生等）
3、质疑课题。师：你有什么疑问要提出吗？读了这个题目，你又想知道什么呢？（针对“虎口”、“藏”、“宝”来质疑。）
二、初读预习
1、自读课文，边读边画出本课生字和不懂的问题，思考：课文讲了一个什么故事？（课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事。）
2、理解生字词，在不懂的地方作标记。
3、小组交流。
（1）课文讲了一个什么故事？
（2）提出自己不懂的问题。
三、检查、反馈
1、认读词语：
瞥见、揭开、竭力、胶卷、琢磨、陌生、陶瓷、栩栩如生、眼眶、遮掩、歹徒、间谍、若明若暗、栩栩如生、价值连城、喜出望外、疲惫不堪、忧心忡忡、迷惑不解、洋洋得意、疲惫不堪
2、结合课文中的句子理解词语。
四、理清文章层次
1、师：从题目上看，着重要写什么？（藏）
2、全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？划分段落。
五、作业
1、书写生字词。
2、熟读课文。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 06:36:00
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关于本教案的常见问题
Q：18 虎口藏宝特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 虎口藏宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。