16 * 赵州桥教学教案设计

16.*赵州桥

教学设计

电白区麻岗镇三陵小学

执教教师：李国良

一、教学目标

1、知识技能

学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。

2、能力训练

查字典理解词语；运用“参加”、“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。

3、情感升华

从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。

二、重点、设计方法

1、重点

理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

2、设计办法

通过深刻理解语言文字、观察投影片，有感情地朗读课文、背诵课文，掌握赵州桥的特点。三、课时安排

1课时

四、教学活动设计

预习课文，自学生字词，自学课文片断，小组讨论交流，小组发言，有感情地朗读课文。

五、教具准备

1

赵州桥彩色投影片，文字投影片，生字词卡片。

教学过程

（一）启发谈话，导入新课。

今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥）

（二）自学要求：

1、朗读课文，读准字音，读通顺句子。

2、想一想；课文都介绍了赵州桥的哪些特点？

（三）学习第一自然段。

1、自学第一自然段，这段介绍了有关赵周桥的什么？

2、小组讨论交流。

3、小组代表发言，各组代表相互补充。（介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的，板书：世界闻名）。

（四）学习第二自然段。

1、哪些句子体现赵州桥的雄伟的？

（第①句概括地写赵周桥非常雄伟。第②句具体写大桥的雄伟，使用具体数字写了桥的长度，宽度，用既能走车，又能走人，进一步说明桥宽。两句都是写桥非常雄伟。）

【板书：雄伟桥长桥宽】

2、：赵州桥在构造上有哪些特点？

（1，没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，2、大桥洞顶上的左右两

2

边各有两个小桥洞。）

【板书：没有桥墩一个大桥洞4个小桥洞】

3、理解这种设计”是指怎样的设计？

（既减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。）

【板书：既……又……】

4、理解““这种设计”有什么好处？

5、理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话的意思。（赵州桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的，这是李春的首创。是没有先例的。）

（五）学习第三自然段。

1、读第三自然段，这段的第1句话告诉我们什么？（这座桥不但坚固，而且美观。）

说桥“坚固”是哪一段？（第二自然段说桥坚固）这一段说桥怎样：（桥美观）

小结：这句话由两个小分句组成，前一个小分句与上边一个自然段紧密相连；后一个小分句又与本自然段紧密相连。一句话把两个自然段连接在一起，在文章的结构上起了连接作用。这句话在第3自然段又起了什么作用。（承上启下）

2、自由读第3自然段边读边思考，作者是怎样描写了桥上的精美图案？（桥面两侧有石栏，栏板雕刻着精美的图案，作者具体描写了栏板上雕刻的图案。）

3、理解“雕刻”。（一种工艺，本文指在栏板上、刻凿图案）

3

栏板上的雕刻也属于石雕，在石头上雕刻想像有多大的难度。（一般的石匠是难以胜任的。只有手艺高超的精工巧匠才能完成。赵州桥已有1300多年了，但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，说明雕刻很有深度，很有功夫。）

4、欣赏栏板上雕刻的精美图案。出示投影或录像。把学生带到赵州桥上，使其身临其境，亲眼目睹那一幅幅精美的图案。学生在欣赏美，感觉美的同时自然也就会感到这一历史遗产的珍贵。）

5、研究书中怎样描写这些精美图案。

造句练习：（有的……有的……有的……所有的……）

6、这段里写了几幅雕刻图案（3幅）

7、作者只描写了3幅是最精美的图案，其它图案雕刻怎么样？出示文字投影片：“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话告诉我们什么？（“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙。“似乎都在游动”是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。“真像活的一样”是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。）

（六）学习第4自然段。

1、齐读第4自然段。

2、出示文字投影片：“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话，引导学生理解关键性的词语：智慧，才干，历史遗产。

智慧：聪明。

4

才干；才能、本领。

历史遗产：祖先，历史上留下来的宝贵财富。

再引导学生面对全文思考这个问题。（①赵州桥设计的很有特色。②赵州桥雄伟、坚固，已有1300多年了还完好无损。③赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州桥是祖先留下的宝贵财富，是后人引以为自豪的。）

（四）总结、扩展。

教师小结：赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习，如今赵州桥旁，竖立着李春的塑像，以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵州桥的影响有多么深远。

六、作业布置

1、有感情地朗读课文。

2、寻找有关桥的相关图片或资料。

七、板书设计

桥长

雄伟

桥宽

没有桥墩

赵州桥 坚固

一个大桥洞

创举

既……又……

4个小桥洞

有的

美观

精美图案

有的

所有的真像活了一样

还有的

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