40　开启课时教案

40、开启

教学目标：

1、在阅读中独立认识9个生字“稚、倚、厢、奢、侈、罐、颠、撬、嘭”，用学过的方法理解并积累词语：开启、满脸稚气、倚窗而坐、奢侈、记忆犹新等词语。

2、正确、流利地朗读课文。对不理解的地方尝试提出问题。

3、通过研读课文，使学生感受人与人之间真诚相助的美好感情。

教学过程

一、揭示课题。

1、今天我们一起来学习第40课。板书课题：40、开启

开启就是（打开）的意思 学生齐读课题。

2、师：先来看一下这一段话。媒体出示句子：

许多年后，男青年参加了工作，却仍对这件事记忆犹新。他深深地感激那位善良的中年妇女。（指名读。）

3、理解词语记忆犹新：谁能说说记忆犹新是什么意思？（指名回答）

预设：过去很久的事情，回忆起来好像刚刚发生过。

4、读了这段话，你有什么疑问？

预设：这件事是指什么事？男青年为什么会对这件事记忆犹新？他为什么要感激中年妇女？

二、整体感知。

1、自由读课文，试着说说男青年对什么事情记忆犹新？（解决这件事是什么事）

2、学生交流，教师适时板书。预设：第一次乘坐火车的农村男青年不知该如何开启易拉罐，邻座善良的中年妇女通过示范的方法教他开启易拉罐。

板书：

不会开启易拉罐

男青年

——————— 中年妇女

示范

指导“罐”字形（灌、鹳、）

一、再读课文，深入探究。

（一）研读男青年不知如何开启易拉罐

1、一个男青年，为什么连一个易拉罐也不会开启呢？默读课文1－4节，找找相关词句，用直线划出来。

交流句子，出示。

（1）他是个农村娃。在此之前，他连火车都没坐过，他要到南方去上大学。（农村孩子，接触到的新鲜东西不多，第一次乘坐火车。）

（2）健力宝？男青年知道这是一种奢侈的饮料。班里有钱的同学才喝得起。爸妈从来没给自己买过。（读准“奢侈”的读音，理解词义：超出承受范围的物品，对男青年来说昂贵的物品；男青年家境贫穷，第一次喝易拉罐的饮料。）

指导读句。

2、师过渡：车厢里是这样的闷热异常，男青年又是如此口渴难耐，犹豫再三，他还是将皱巴巴的5元钱给了乘务员。

理解犹豫再三。

说话练习：男青年犹豫再三，买吧,________;不买吧，_______________。

你还从哪里感受到男青年很犹豫？（摸）结合书后练习。

3、面对着这罐饮料，男青年又是怎么做的呢？请你们快速读读课文第5小节，找到有关的句子，划一划。

出示句子。

男青年迟疑了一会儿，他会想：_________________________________。

学生交流。

4、师过渡：就是这么一位贫穷的学生，他无法开启一个小小的饮料罐，尽管口干舌燥，但不知所措，只能把目光盯在拉环处，那一刻他多尴尬呀！

5、谁能通过朗读来表达？自己试一试，指名读句，齐读。

（二）研读中年妇女做示范部分

师：男青年的迟疑，男青年的尴尬，坐在对面的妇女默默地全都看在眼里，她用一个非常奇妙的方法教会了男青年打开了这个易拉罐。

1、中年妇女是如何教的呢？默读课文，快速找出描写中年妇女教男青年开启易拉罐的语句。

出示句子：妇女把健力宝拿在手中，眼睛盯在拉环上，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声，健力宝打开了。

（1）再读读这个句子，圈出表示动作的词，说说你有什么疑问? 预设：这个妇女为什么眼睛盯在拉环上？为什么要注视着男青年？

结合上下文讨论后回答。预设：因为妇女是要示范给男青年看怎样打开易拉罐。

（2）师：中年妇女用余光注视着男青年，是想告诉男青年什么呢？

2、再出示句子：

妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力宝放在了茶几上，显然，她并不渴。

（1）不渴为什么要打开饮料？而且儿子还提醒过她。

想一想：妇女为什么不直接告诉男青年怎样开启这罐饮料的方法呢？(妇女考虑到男青年是一个来自农村，家境贫穷，不知该如何开启又不好意思问，自尊心强，用了这种男青年可以接受的方法，在不伤害男青年自尊心的情况下，帮助男青年开启了易拉罐。 ) 选择关联词来说一说：既 又

不但 而且

（2）男、女生合作读母子对话。

小男孩明白了妈妈的做法，他想____________________________。

（3）体会这是一位怎样的妇女？（善解人意、真诚、热心助人）

3、车厢里又传出“嘭”的一声响，男青年的易拉罐也打开了。同学们，中年妇女仅仅是教会青年如何开启一只易拉罐吗？他还教会了男青年什么？

（教会了他将来帮助别人也要保护别人的自尊心。）

现在你能说说为什么男青年对这件事记忆犹新吗？

四、拓展练习：

1、男青年心存感激，此刻他心里最想对那位妇女说的是什么呢？想一想。

出示：男青年心存感激，心里默默地说：“____________________。”（解决男青年为什么对妇女心存感激）

2、师：其实，生活中，在人与人的交往中，彼此需要的往往就是一个灿烂的微笑、一个关注的眼神、一句关切的话语、一只搀扶的手臂、一份慷慨的馈赠。

板书设计： 40、开启

不会开启易拉罐

男青年

——————— 中年妇女

贫穷、自尊心强 示范 善解人意、热心助人

给予帮助，保护别人的自尊心