27 松鼠的尾巴板书设计

27.松鼠的尾巴

吕水英

教学目标：

1、在语言环境中认识“茸、屋、净、跃、舍、梢、踪、乖、盖、寒、刮”11个生字，并积累“毛茸茸、紧追不舍、无影无踪，”等词语，指导书写“乖”。认识新部首“尸字头”，积累“尸字头”字。

2、能正确流利地朗读课文，并能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。

3、了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。

教学重、难点：正确流利地朗读课文，能正确划出描写小松鼠尾巴作用的句子。

教具准备：田字格黑板、多媒体。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，它是谁？我请一个同学拼一拼，把它请出来，

（板书：松鼠）

师：全班同学拼读，向它打个招呼。

2、齐读，正音（平翘舌音）

3、师：松鼠有一条怎么样的尾巴？就让我们从这句话里找出答案来吧。

出示：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。（指名读、齐读）

4、师：这里有个生字组成的词语，请一个小老师带领我们读一读。（出示：毛茸茸）

5出示实物，毛软软的，又细又密，这就叫“毛茸茸”。举起右手跟老师写、齐读。（积累ABB的词语）

6、我们再读这句话，老师听听你们能否从朗读中体会毛茸茸的感觉。

7、师：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道有什么用，不过后来呀，它

终于想明白了——

①岀示句子：我的尾巴真顶用啊！

②这里有一个词是“顶用”（板书），有谁知道顶用是什么意思？（生回答）

8、究竟小松鼠的尾巴有什么用呢？今天我们就一起来学习27课。

（补全课题：27.松鼠的尾巴）

二、初读课文，整体感知

1、小松鼠的尾巴究竟有什么用呢？

出示：自由读课文，读准字音，读通句子，完成填空。

小松鼠的尾巴可以当（

），可以当（

），还可以当（

）。

师：同学们真用心，了解了松鼠的尾巴可以当扫帚，可以当降落伞，还可以当被子（边说边板书：扫帚

降落伞

被子）

2、原来小松鼠的尾巴有这么大的作用呀！现在，请你再读这句话，读出骄傲、自豪的语气！（出示：我的尾巴真顶用啊！齐读。）

（）师：你们读得很有感情！

那么，小松鼠是怎么知道自己尾巴的作用的呢？答案呀就藏在二、三、四节里。现在我们就来学习课文的第2节

。）

三、精读重点，感读品悟。

（一）学习第2节

过渡：老师请一个同学来读读课文的第2节，

其余同学边听边找出小松树怎样把尾巴当扫帚的，用直线划出来。

1、（非常好，那妈妈要小松鼠做什么）

这里有两个生字宝宝，我们来认识一下。

①“屋”：指名读。（出示：屋）这个字宝宝想考考大家：屋是什么结构？它的部首是？学习“尸字头”。你还知道哪些字带有“尸字头”。

②“净”指名读。（带有这个字的字基本上都是后鼻音）。

2、找关键动词读。

小松鼠用什么方法把大尾巴变成扫帚的，它做了哪个动作？（生回答，师板书：收拢）收拢的反义词是——张开。

过渡：（师读第一个作用。）

3、分角色读第2节。女生读旁白，男生读松鼠的话，老师读松鼠妈妈的话。

（二）学习第3节。

师：小松鼠的尾巴怎么可以当降落伞呢？课文给我们讲了一个精彩的故事。

1、学“跃”：第二个故事发生在一个阳光灿烂的----，小松鼠在树枝上----。指名读“跳跃”。请你跳跃一下。跳跃离不开——（生答），怪不得“跳跃”两字都是“足字旁”！

2、师：还有一个词语老师不太明白，谁帮帮老师。（出示词语：紧追不舍

）

“舍”有两种意思，你们觉得选哪一种？

师：紧紧追赶不放弃。就是——

3、学“踪”：正在这万分紧急关头，小松鼠急得大叫起来（“妈妈——”）

松鼠妈妈在远处喊（“张开尾巴，往树下跳！”）小松鼠照着妈妈说的往下一跳，（张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。）（什么像降落伞？这是一个什么句?那谁知道把什么比作什么？）等到黄鼠狼下树，小松鼠——（早就无影无踪了）。

4、师：把“无影无踪”这个词语读读好，想想“无影无踪”这个词语是什么意思？

5、小松鼠逃离危险时，它的尾巴的动作是？（板书：张开）

6、顺利逃生的小松鼠，除了感谢妈妈，它发觉自己身上有什么优势？

（三）学习第4节。

1、师：小松鼠尾巴的第三个作用是什么？齐读这一小节。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。妈妈说：——（乖乖，盖上你的被子！）。小松鼠马上明白了，它把——（毛茸茸的大尾巴盖在身上）。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却——（感到很暖和）。

（

读松鼠妈妈的话，你读得真好！小松鼠能马上明白妈妈的意思，真是个聪明的乖孩子！）

1、学“乖”：

乖的笔顺很容易写错，仔细看老师是怎么写的。（先中间后两边）与乘区分，学生书空。

2、学“盖”：（听了妈妈的话，小松鼠是怎么做的？这里有个生字。）

3、虽然寒风呼呼地刮着，但小松鼠却觉得很暖和，真是太神奇了！这里谁知道小松鼠的尾巴可以当什么?

（四）

出示描写松鼠尾巴作用的句子。

（五）今天我们小朋友学得真投入，现在你能用上黑板上的这些词，把松鼠尾巴

的作用完整介绍一下吗？（完成填空）

（六）让我们伸出大拇指，一起夸夸小松鼠的尾巴吧！

出示：小松鼠，你的尾巴真顶用啊！

四、总结

拓展

看看其它动物的图片，介绍这些动物尾巴的作用吗？(先让学生说，再岀示图片)。

板书设计：

顶用

27. 松鼠的尾巴（毛茸茸）

收拢

扫帚

张开

当

降落伞

盖身上

被子