lesson01 Helloppt配套的教学设计及说课稿

北滩镇教育管理中心英语高效课堂“136”教学模式导学案

科 目

主备人

课 题

英 语

崔倩云

How Are You? 年 级

辅备人

课 型

四年级

日

期

新授课

2016.2 1.能听说读写How are you ? Fine，thanks. 说出并且听懂Nice to meet 学习目标

you. 2. 能在真实地环境中进行会话。

3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

1、How are you？ Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的重点难点

其它回答方式。

2、You can call me...的用法。

导学方法

“136”自主导学

教具准备

ppt，评价单

导 学 过 程

程序

Step1. 情景导

入，目标

呈现

Step2.

用时

3minutes 教师行为

一、Free talk: 1、What’s your name? Nice to meet

you! How are you？ How old are 会回答问句

you？ How many ? How much? How do

you feel? 为学生学句型作铺垫

How Are You?(板书课题) 二、呈现并解读本节课学习目标

出示自主评价单内容。

call、pupil

快速浏览课文找出并词和重点短语句型。

2、Sing a song“How are you?”

期望的学生行为

Free talk: 先学评

价，解决8minutes 词汇

1.学生快速阅读课文时，教师课件划出文中出现的新单Key words and phrases: welcome、

Welcome back to... Very well、

2.学生阅读完毕，教师检查评价学

生自学评价单的完成情况和词汇的

Step3. 领，合作学习

Step4.

掌握情况。

三、1.课件出示合学评价单内容

学生小组合作，再次通读全文，划出关键句子，交流朗读，小问题引10minutes 2.小组合学时，教师逐组巡回指导。

组讨论完成合学评价3.让学生规范填写评价单，培养良单第一题和第二题，好的书写习惯

准备展示。

10minutes 四、1、对展示情况给予适时客观的【科代表旁白】请评价。

不同见解

些含有重点句型和短语的漂亮句子大声、快速、标准、地道地脱口而出！

T: Morning ,boys and girls. Ss: Morning, Miss…. How are you? Ss : Very well, thank you.

You can call me Mr.Wood. 2.边练习背诵，边板书句子中含有的

重点句型短语

六、1.通过查阅资料或者百度搜索了解更多的用英语国家的其他问候语。

2.尝试在日常生活中用本节课所学的句型。

Mr.Zhang为我们解读【科代表旁白】下面请各小组进入合学阶达成共识后进行展示，其他小组认真倾听，补充完善。

小组内英汉互译，强化训练，脱口而出这

课后查阅收集分享。

与同学一起练习句型。

2、引导学生适时纠错、补充、提出本节课学习目标。

合学评

价，展示

交流

Step5.

7minutes

五、1、师范读，让学生把本节课这段，完成合学评价单，训练实

践，全课

小结

Step6. 拓展延伸，课后作业

2minutes T: Fine, thanks . How are you? 些日常用语。

自学评价单

班级：四年级 组名： 姓名： 【学习内容】：lesson1 How Are You? 【学习目标】：

1.能听说读写How are you ? Fine，thanks. 说出并且听懂Nice to meet you. 2.能在真实地环境中进行会话。

T：Morning ,boys and girls. Ss: Morning, Miss…. How are you? T: Fine, thanks . How are you? Ss : Very well, thank you. 3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。

【重点难点】：

重点：

How are you？ Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you ？ 的其它回答方式。

难点：You can call me...的用法。

【学法指导】：小组合作、自主探究

【先学评价】：

A:连线

What’s your name? I’m fine.

Nice to meet you! My name is …

How are you？ Nice to meet you!

How old are you？ I have three.

How many pencils do you have? I’m eleven years old.

How much is it? I feel happy.

How do you feel? Three yuan.

B:情景选择

比如,当你想知道别人多大了,你可以问…( )

A. How are you？ B. How many pencils do you have? C. How old are you？

D. How much is it?

合学评价单

【学习内容】: Lesson1 How Are You? 【合学评价】: 一、把问题和答语用直线连起来。 1. Hello, Jack! A. Nice to meet you, too! 2. How are you? B. Hi, Lucy! 3. Are you ready for school? C. Fine, thanks. 4. Nice to meet you! D. Yes, I am ready! 二、根据问题选择正确的答语。 1. What’s your name? _________ A. His name is John. B. Her name is Lily. C. My name is Lucy. 2. Can you say it? _________ A. Hello. B. Yes, I can. C. My name is Lily. 3. Tom: How are you? Jenny: _____. A. Fine, thank you. B. Nice to meet you. C. How are you?

三、选出每组单词中不同类的一项。 （ ）1、A new B school C name （ ）2、A you B me C fine （ ）3、A teacher B hi C hello （ ）4、A nice B call C fine （ ）5、A my B me C your （ ）6、A good B fine C name 四、选词填空。 he his her she it you I your 1、_____ is a boy . _____ name is Peter . 2、— How are _____ ? — _____ am fine . 3、—What is _____ name ? —My name is Linda . 4、—What is this ? —_____ is a dog . 5、This is Miss Zhang . ____ is my English teacher . 6、Lily has a pen . _____ pen is yellow .