习作第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

同学们,郭枫之所以能把小甲虫的世界写得如此的生动、形象、逼真,前提条件是他对小甲虫进行了自己的观察。生物学家们在自己的领域里年复一年、日复一日地进行着观察,从而获得了一手真实的、有价值的资料。可见写好观察日记是多么的重要,这节课就让我们一起来学写观察日记。二、明确连续观察日记的概念。什么是连续观察日

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 13:22:00

来源学校

学校：太康县龙曲镇付楼学校

习作第一课时评课稿

未知

2018-04-29 13:22:00

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关键词：习作第一课时评课稿

正文

这样在一段时间内,围绕同一个写作内容,把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来,叫作连续观察日记。它属

于应用文的一种。

三、回顾课本的例子《螳螂的启示》。

默读《螳螂的启示》,回忆从这几则日记中你都学到了什么

2.将《螳螂的启示》中你认为描写得好的语句练习朗读。

3.《螳螂的启示》和我们所写的日记有哪些不同之处呢?(同一个写作内容,却由几则日记共同组成)四、***台。

1.默读讨论平台中提示的问题以及三名同学所想到的内容。

A.我选择“母鸡孵蛋”这一内容进行连续观察*….

B.我想观察黄豆是怎样发芽的…*…

C.我知道了,几则日记之间内容要衔接,事情要完整2.看看他们三个都想到了哪些习作中的内容。

第一个同学选择好了观察内容,准备进行连续观察;第二个同学选择了日记的写作内容;

第三个同学明确了连续观察日记要注意的内容上的衔接,

要写完整

3.确定自己的观察日记,你对哪种事物在什么时间进行了连续观察?重点观察到了它的哪些变化?

4.展示3至4名同学的观察步骤、思路。

5.结合自己的实际情况,制定自己的连续观察日记的写作提纲。先进行小组交流,再作全班交流

提示:写法方面、格式方面、内容方面,如:描写细致,获得了

启示等

五、课堂小结

同学们,这节课我们明确了连续观察日记的写作要求、内、思路等问题。只要大家都坚持用心去记录一段时间的观察,1信你们也会有很大的发现,也能写出自己的漂亮的观察日记。

六、布置作业。写连续观察日

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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