Lesson 10 My Friends教学设计模板

Lesson10 My friend 课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

学生理解并掌握单词：friend friends 句子：We are friends. She is my friend. He is my friend. 能力目标

学生能够自我介绍，并能够用简短的句子介绍朋友

情感目标

培养学生勇敢交际的能力。

重点

学生理解并掌握单词：friend friends 句子：We are friends. She is my friend. He is my friend. 难点

句子：We are friends. She is my friend. He is my friend. 教具

录音机、课件（光盘）、单词卡片

教

学

过

程

二次备课

课前两分钟：

主持人（学生）

:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。

S1：今天我给大家带来的节目是……

（每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。

Ss: ……

主持人（学生）: 小手闪闪。

Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）

1．Greeting: T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Li! T: How are you today? S: I’m fine, thank you! And you?

T: I’m fine, too.

（2）Revision T: (指向自己)I’m a teacher. 要求学生如同老师一样介绍自己的职业I’m a student.

2. New lesson

介绍单词friend，要求学生回忆男孩和女孩怎么用英语说，男孩们和女孩们呢？朋友们应该怎么说？friends 介绍句子We are friends. 观看光盘，并要求学生反复跟读

要求学生指着一个同学说friend，再指向另一人说friend，用双臂做包括的动作说friends，练习单词的使用

选择多个同学演示，然后要求学生使用句子We are friends. 3．Activity Book 注意对于we are含义的介绍

反复读课文，进行friend练习

教学反思

本课重点是friend单词的记忆。包括We，学生已经学了多个人称代词，所以让学生记忆we are，比单独记忆we效果要好

板书设计

Lesson10 My friend friend friends boys girls We are friends. She is my friend. He is my friend.