Lesson 1名师教学视频（文字实录）

四年级下册Module 5 Sports Unit 10 I am very fast 教学设计

广州市花都区赤坭镇白坭小学

【教学内容分析】

本课是Module 5 Sports Unit 10 I am very fast 的第一课时，本课立足于学生的兴趣爱好，以学生喜爱的运动为切入点，主要围绕各种运动项目展开学习。学生在上册和本册的学习中学习了很多动词及动词短语，在Unit 9 学习了部分运动项目，如：play basketball,play football,do the long jump...，在上册和本册学习了句型What’s your favourite subject/day.../ Why?，学生能够根据自己的实际情况进行询问和描述喜爱的科目、星期，并说出为什么，本科主要学习询问和描述喜爱的运动项目，并说出为什么。

【学生情况分析】

四年级学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，经过一年多的英语学习，已经有一定的英语学习能力，掌握了一定的词汇量和英语日常口语对话，对英语学习有着较为浓厚的兴趣，但是学习的持久性仍然不足。因此，针对他们的认知特点和水平，设计有效的教学方法，注重英语想学习兴趣的提高，保持其自信心，是教学中时刻要关注的问题。

【教学目标】

目标1、能听说认读以下单词和词组：

arm,volleyball,fast,water,bath,take a bath,clever,badminton 目标2、能在语境中运用以下句型询问他人最喜欢的运动项目及喜欢做

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什么和描述自己喜欢的运动及原因：

What’s your favourite sport? My favourite sport is .../ I like ... What do you like doing? I like ... 目标3、能用正确的语音语调朗读课文对话。

目标4、感知体育运动能带给人民健康，知道中国特有的运动项目：kung fu 。

【教学重点】

1、能听说认读本课所学单词和短语。

2、能在交际中询问他人最喜欢的运动项目及喜欢做什么和描述自己喜欢的运动及原因。

【教学难点】

用连贯的语句叙述自己喜欢的运动；实现知识向能力的转化

教学过程：

一、Warm -up 1.Greeting. 2.Sing a song：《We are all jumping》

二、Pre-task 1、头脑风暴：说出已学形容词tall,strong,pretty,old,young,cute heavy,lovely,cute, 2、出示一幅某人跑步飞快的图片，学习fast 3、根据图片说出运动名称，一边说一边做动作：

playing basketball/football/chess/table tennis/tennis

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doing the long jump/doing the high jump/doing kung fu 三、While-task 1、出示打排球/羽毛球图片，学习playing volleyball/ badminton 2、basketball/ table tennis/ volleyball这些运动时锻炼哪个身体部位最多？趁机学习arm:are-----arm 3、出示playing chess图片，这项目运动可以锻炼人的大脑，使人更聪明clever 4、出示上学期take a shower图片，学习water,bath/take a bath 5、PPT上出示运动图片，同位之间互问最喜欢的运动

What’s your favourite sport? My favourite sport is…

小组操练

6、听课文，并连线。

Janet likes taking a bath Ben’s favourite sport is playing volleyball Jiamin likes running 7、Read the dialogue 四、Post-task 课堂检测：1、根据图片说出运动名称并口头造句

2、完成对话所缺单词

A:What’s your favourite ______(sport,subject)? B: My favourite sport is swimming. I like____( water,books),so I like swimming

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What sport are you good_____(for, at)? A:I am good at_____(play, playing) football. 五、Homework. 1、抄写Unit10单词

2、读背Unit10单词及课文。

3、写三个小对话：问最喜欢的运动、善长的运动及喜欢做什么及回答。

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