19 装在信封里的小太阳教案和课堂实录

19《装在信封里的小太阳》教案设计

金三小 黄常盛

第二课时

教学目标：

1、引导致学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正，并感受宽容他人的伟大。

2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。

3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。

教学重点：

引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了可事要勇于承认和改正，并感受宽容他人的伟大。

教学难点：

联系上下文体会句子中一些词语的意思，体会凡尼斯的爸爸做法的巧妙。

教学准备：

多媒体课件，一个画在纸上的红太阳. 教学过程：

导入（创设情景）

师：同学们，告诉大家一个小秘密，我刚才在外面捡到了100元，如果是你，你会怎么办？

师：真是诚实的孩子。可是如果前几天你问妈妈买心仪己久的玩具，妈妈不肯，想到这个，你还会毫不犹豫地还回去吗？也许这个时候每个人都会经历一个艰难的心理斗争过程。今天，我们要学习的这篇课文中的小主人公库伯（板书：库伯）

课件出示：

小小辩论会

正方：库伯是小偷

反方：库伯不是小偷

师：认为库伯是小偷的正方同学把课前老师发给你们的写有“正”字的请胸卡戴上。请反方的同学也戴胸卡，请记住你们自己的观点。

现在我们先来默读课文的1-3自然段，请大家来看一看自读提示。

学习1-3自然段

课件的示自读提示：（生读）

1、默读课文1-3自然段，思考：库伯是小偷吗？为什么用“———“划出相关的词句。

2、认为库伯是“小偷”的同学请说说你的理由，认为他不是“小偷”的同学也请说说理由反驳。

师：现在我们就来进行一场辩论，准备好了吗？辩论开始！先请正方的同学提出你们的看法。

（二）根据学生的回答，相机点拨以下句子。

（3）（朗读指导：师：注意句中有两个感叹号，说明感

情强烈，那是什么感情呢？请同学们自己读一读，生读：表示他内心对玩具和文具的渴望）

让我们继续往下学习，看看能不能找到更有力的证据。现在请大家快速默读4-9自然段，看看发生了什么事？

三、学习4-9自然段。（生默读）

师：同学们，谁来到了学校？

（板书：丹尼斯的爸爸）师：当库伯看丹尼斯的爸爸的时候是什么样子的？请大家看图片。

（一）出示课文插图闰：（设计为动画）（注意人物的表情、眼神、动作。）

师：谁来说说你看到了一个怎样的库伯？

1、我们打开课本，找一找哪一段是描写库伯的，并找出描写库伯心理的句子。

点拨：师：请看上面这两个动作“冲”表示快所以语速要

师：你能从这两个动词中体会到什么？

生读。（指名读）师：读得真好！同学样跟他一起读。

3、点拨：

（1）、可以看出他的内心非常害怕，大家说他像个小偷吗？不像。

（2）所以“小偷“打上引号也是因为——（课件出示“”号凸现。）

小结：老师把你们刚才提出的看法和细心观察的结果总结在屏幕上，请看：出示课件：

总结：今天我们的辩论终于有了结果：生：库伯不是小偷。

4、过渡：此时此刻，丹尼斯的爸爸就站在教室里，他知道钱是谁拿的吗？为什么？（生：他的日光甚至跟库伯对个正着，后面11段，“你就是那个被吓坏了的孩子。”

（二）、采访学习

1、丹尼斯的爸爸看到了这样的一个库伯的时候，他是怎样处理这件事的？请大家自己的话说一说。

师：谁能免来当一当丹尼斯的“爸爸”告诉我们你为什么要这么做？

师：您好！丹尼斯警官，请问您当时是怎么想的？

师：你的目的是为了找回十美元吗？

过渡：请大家看屏幕上的这句话，丹尼斯的爸爸是为了让孩子能主动承认错误。

课件出示：

即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也是淡然一笑——说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。

师：“淡然一笑”就是—— 生：“微微一笑、轻轻一笑。”

师：是呀！这么巧妙的方法，本业他应该为此而感到非常骄傲才是呀！可是他却看得如此平淡。你认为丹尼斯爸爸是一个怎样的人？

板书：宽容）

师：请大家跟着老师带着宽容的胸一起读这名话。

2、过渡：正因为有了警察父亲如此巧妙的做法和他的宽容善良，才会有多年以后的这一幕，让我们一起去感受一下当时的世面。

四、学习10——12自然段。

出示插图二（配乐朗读10——12自然段）

1、师：课文中哪几个段落讲到了这个场面

？生：10——12自然段。

师：我想请同学分角色来读一读这部分。

3、师：谢谢这几位同学的诵读，让我们真切的感受到了如此难忘的场面。听写之后，同学们有没有注意到这样一个细节，他俩的相遇是约定的还是巧合？生：巧合。

课件出示：

总部派来颁奖的竞然是多年不见的丹尼斯的爸爸。

师：你从哪个词知道了他们相遇是巧合的？

师：既然是巧合，为什么库伯能立刻就拿出那个小太阳呢？这说明了什么？

师：你能想象当他在受到外在诱惑的时候，“小太阳”可能给了他怎样的帮助吗？

师：是啊！这位父亲认为平常的一个做法，一次宽容，却给了那个孩子如此大的

五、思想感情的升华。

师：（再次展示“小太阳”）同学们，正是这个“小太阳”保护了一颗脆弱的小心灵，也正是这个“小太阳”让这颗幼小的心灵学会了诚实，学会了做人。生活中我们阳要学着这位父亲宽容的去对待身边的人与事，也许你的宽容给别人带来巨大的帮助。你认为生活中什么是宽容？

6、现在请大家拿起笔来，在练习本中写下：

宽容是 六、总结：

师：是啊！如果人人都能学会宽容别人，社会将变得更和谐，更美好！

七、板书设计

19装在信封里的小太阳

库伯 送 丹尼斯的爸爸

还

诚实 宽容