4、圆柱的体积教案设计范例｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题1、知识与技能：结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。2.过程与方法：学习目标让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学

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所属课文：4、圆柱的体积

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2018-04-21 08:43:00

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学校：伊川县鸣皋镇鸣皋村第二小学

4、圆柱的体积教案设计范例

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2018-04-21 08:43:00

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关键词：4、圆柱的体积教案设计范例

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伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

1、

知识与技能：

结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。

2.过程与方法：

学习目标

让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。

3、情感态度与价值观：

通过圆柱体积计算公式的推导、运用的过程，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，获得成功的喜悦。

学习重点

让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。

学习难点

教学难点: 让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程掌握圆柱体积的计算方法。

学习准备

多媒体课件等

学习流程

一、

导入新课，自学指导

1、

运用文字导入，激发学生的学习兴趣，提出问题，导入新课。（详见幻灯片1）

2、

出示学习目标，让学生有目的的自学。（详见幻灯片2）

a、

依据学习目标预习书本知识。

b、小组交流结合，对预习内容进行交流。

二、

自主学习，合作探究 1、

出示幻灯片5.6，让学生自主总结圆柱转化过程公式。

2、

小组讨论结果并交流幻灯片10. 姓名

圆柱的体积

年级

六

学科

数学

第

课时

三反馈展示，质疑释疑

1、让学生说出公式及交流结果，小组成员按分工进行展示、补充或纠错。

2、让有疑问的学生质疑，教师对重点进行讲解、释疑。

四、精讲提升，拓展延伸

1、

对幻灯片7.8.9如何把圆柱的体积与长方体体积转化进行重点讲解。

2、

引导学生试着总结长方体与圆柱的关系，并总结出计算公式（见幻灯片11-14）

五、达标检测，反馈巩固

1、

出示题目，对所学知识进行检测（见幻灯片15-17）。

2、

谈谈这节课的收获。（见幻灯片18）

板书设计圆柱的体积

近似长方体的体积=圆柱的体积

反思创新

近似长方体的底面积=圆柱的底面积

近似长方体的高=圆柱的高

圆柱的体积=底面积*高

布置作业

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：4、圆柱的体积教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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