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比的应用(三)教学目标:1.在自主探索学习中进一步理解按一定比例来分配一个数量的意义,综合应用按比例分配的知识来解决生活中的相关问题。2.培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,发展学生的思维能力.合作学习的能力和总结概括的能力。3.创设民主和谐的学习氛围,在关注培养学生主动探索意识、
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配制什锦糖问题教学设计思路
未知
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关键词：配制什锦糖问题教学设计思路
正文
比的应用(三)
教学目标:
1.在自主探索学习中进一步理解按一定比例来分配一个数量的意义,综合应用按比例分配的知识来解决生活中的相关问题。
2.培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,发展学生的思维能力.合作学习的能力和总结概括的能力。
3.创设民主和谐的学习氛围,在关注培养学生主动探索意识、灵活的思维品质的过程使学生形成积极的学习情感。
教学重点:
综合应用学过的比和分数乘法,以及整数乘法的有关知识来解决生活实际问题。教学难点:
综合应用学过的比和分数乘法,以及整数乘法有关知识来解决生活中的实际问题。
教学过程:
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《配制什锦糖问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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