3 一个接一个课堂实录及点评｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计安达市吉星岗镇义务教育学校赵月《一个接一个》教学设计第一课时教学目标1、认识“接、再、做”等12个生字。2、读熟课文,并有感情地朗读课文。3、理解课文内容,感受“我”的心态的变化,体会童年的幸福。教学重难点知道“我”遇到不顺心的事是怎样面对的,如何调整心态的。体会幸福的童年。教

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所属课文：3 一个接一个

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2018-05-29 00:22:00

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学校：安达市吉星岗镇义务教育学校

3 一个接一个课堂实录及点评

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关键词：3 一个接一个课堂实录及点评

正文

《一个接一个》教学设计

安达市吉星岗镇义务教育学校

赵月

《一个接一个》教学设计

第一课时

教学目标

1、认识“接、再、做”等12个生字。

2、读熟课文,并有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,感受“我”的心态的变化,体会童年的幸福。教学重难点

知道“我”遇到不顺心的事是怎样面对的,如何调整心态的。

体会幸福的童年。

教学过程

一、谈话导入课题。

1、同学们,你们放学回家都喜欢做什么事啊?

生回答……

2、老师出示“踩影子”和“跳房子”图片,学生参与讨论这两个游戏。对话引出课文题目,板书课题。(老师写的同时学生用手比划)

3、学生按顺序一个接一个读课题,引导理解“接”字含义。

4、课件出示手拉手图片,引导学生掌握“接”是提手旁。

二、初读课文,识记生字。

1、自由朗读课文。

用自己喜欢的方式读这首小诗,可以先读拼音再读汉字。多读几遍,把课文读熟,读的同时用铅笔圈出不认识的生字。

2、课件出示生字。

(1)老师领读。(2)指名读。(3)开火车读。

3、再读课文。

读通句子,读熟课文,体会作者心情的变化。

(1)提问:同学们觉得哪些话是最难读的?

帮助学生正确的断句,把长句化短句。

(2)男生读第1小节,女生读第2小节,男生读第3小节,女生读第4小节。

(3)第一组读第1小节,第二组读第2小节,第三组读第3小节,所有人一起读第4小节。

三、学习课文内容。

1、自由朗读第1小节诗歌。

(1)边读边想象每一句话的画面,体会作者心情的变化。

(2)引导学生读出“唉”、“啊”等字的语气。

(3)理解“各种各样”,说说自己做过什么样的梦。

2、同样的方法学习2、3小节,体会作者的心情变化。

(开心——难过——开心)

四、课后作业

1、有感情地朗读课文。

2、书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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