9　我有一个强大的祖国优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-05-03 07:43:00

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学校：润河镇中心小学

9　我有一个强大的祖国优秀完整教案

未知

2018-05-03 07:43:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国优秀完整教案

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学准备

多媒体课件

音频资料

四、教学过程

(一)图片导入,渲染氛围

1、出示一些关于地震的照片,谈话引入汶川地震。

2、观看汶川地震图片,了解汶川地震的受灾情况。

3、介绍国内当时的救援情况,为导入课题、了解写作背景、理解诗意作铺垫。

(二)初读诗歌,检查预习

1、播放诵读音频,(激发学生情绪)注意生字生词的正确读音。

2、集体正音,强调本诗中应注意的字音(课件展示):瓦砾(wǎ lì) 撬开(qiào) 残垣(yuán)

包扎(zā) 创伤(chuāng) 恐惧([kǒng jù)

3、说说这首诗歌在结构上有何特点?

(三)探究新知,理解感悟

学习诗歌第一小节

1.自由读诗歌第一小节。

2.交流你看到什么样的场景。

3.这是一张什么样的脸,他代表着谁,他在干什么?读后你有什么样的感受?

4.齐读第一小节。

(四)合作学习2——6小节,小组讨论交流。

1.小组内同学相互分享,相互倾听交流。

2.小组统一认识,由组长汇报。要求:综合小组的意见,以“我们小组的交流结果是......”口吻汇报。

3.其他成员做补充,完善新知。

4.拓展新知,我是“小小诗人”。

(五)感悟“大爱”,揣摩情感

1、师总结。

2、齐读最后一节。

3、展示汶川新茂,增强爱国情感。

(六)作业

把你此时最想说的话,写成一节小诗表达对祖国母亲的赞美和热爱。

板书设计

我有一个强大的祖国

地动——天不塌

大灾——有大爱

教学反思

《我有一个强大的祖国》这首诗歌是 2008年5月14日叶浪在成都市抗震救灾指挥部值守期间,眼见全民一心抢灾救灾感人场面,含泪在手机上记录的自己的真实情感。这首诗再现了危险时候党政干部、解放军战士的冲锋在前,医护人员的安慰和治疗,遇难教师的舍生取义,广大志愿者和抗震救灾人员的甘于奉献,以及全国人民和广大同胞的深切牵挂和祝愿。在本次教学中我努力突出以下几点:一是注重朗读,二是注重课前资料的搜集,三是注重读写结合。通过读写训练让学生不仅感受到祖国的强大还感悟到了诗歌的魅力。

总之,在本节课中,我努力体现语文课的特色,并以学生为本,给他们创造一个自由、宽松的空间,给他们创造一片展现想象的天地,使他们得到学习的快乐,在快乐中学习!

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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