17 要是你在野外迷了路教案评析

《要是你在野外迷了路》教学设计

一、复习导入:

出示带有生字的词语,指名读、齐读。

二、细读课文

(一)分析第一自然段:

1、集体有感情的朗读课文。

2、指名读第1小节,说一说读后知道了什么?

3、联系全文内容想一想,“大自然有很多天然的指南针”是指些什么?

(“指南针”原指用磁针制成的能指示南北方向的一种仪器,在课文中指太阳、北极星、大树、积雪等。)

4、小结:第1小节讲如果在野外迷了路,天然的指南针会告诉你准确的方向。

5、指导朗读第1小节。

(二)自学、分析2—5自然段:

1、默读第2-5小节,以小组为单位说一说天然的指南针怎么帮助人们辨别方向?

2、汇报讨论结果,全班交流。

(1)太阳帮助人们辨别方向:思考:为什么说太阳是个“忠实的向导”?

出示多媒体课件,看“中午阳光树影图”。(中午,树影正指着北方。)

指导朗读。

小结:晴天的中午,可利用太阳来辨别方向。

(2)利用北极星辨别方向:

思考:北极星为什么能准确地指示方向?人们把北极星比作什么?怎样利用它辨别方向?指导看“星象图”。

指导朗读。

小结:在黑夜里可以利用北极星来辨别方向。

(3)利用大树辨别方向。

思考:大树怎样给我们指示方向?它为什么能给我们指示方向? (因为朝南的枝叶平时受阳光照射多,朝北的枝叶平时受阳光照射少,所以才形成南稠北稀。)

相机理解“稠”、“稀”两个词。

指导朗读。

小结:阴雨天,大树枝叶的稠密可以指示方向。

(4)积雪指示方向。

思考:严冬时,积雪怎么会为我们指示方向?为什么?(因为沟渠的积雪朝南的阳光足,而且日照时间长,雪化得快;相反,北边化得慢。)。

指导朗读。

小结:大雪天积雪融化的快与慢能指示方向。

3、总结2-5小节内容:以上四小节具体介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法。虽然没有指南针,我们也能分清东南西

北,所以称太阳、北极星、大树、积雪为天然的指南针。

(三)指导学习第6小节:

1、齐读第6小节

2、思考:人们是怎样发现天然的指南针的?你还知道大自然有哪些天然的指南针吗?

3、小结:大自然有很多指南针,只要你细心观察,认真思考,就能发现。

小结:说一说通过读课文,你知道了什么?

通过学习课文,使学生明白,大自然中有许许多多天然的指南针,可以帮助人们辨别方向,只要你认真观察,动脑筋思考,当你迷失方向的时候,就会找到辨别方向的方法。

(四)、有感情地朗读全文,背诵课文

1、使用有指针的手表(适用于北半球)

中北法:将火柴竖在表盘中间,转动表盘,使火柴的射影和短针成一直线,则短针与表盘的十二时之间,形成一个小角,小角的平分线所延长的方向,就是北方。

外南法:将火柴竖在时针尖端的表盘上,转动表盘,使火柴的射影和短针成为一直线,则短针与表盘的十二时之间,成为一个小角,小角的平分线所延长的方向,就是南方。

2、年轮:年轮较密的一端为北方,反之为南方。它也是与阳光有密切关系,有阳光的一边长得较快,所以南面的年轮长得疏而松,北面则密而坚。

3、竹子:竹身颜色较为青绿的一面,是朝向南方,较为青黄的一面,是朝向北方,在无风的状况下,竹子的尖端通常是倒向南方的。

4、青苔:当我们翻动石头时,有青苔的一边为北方,反之为南方。因为北少阳光照射。但此法准确率极低。

5、山崖峭壁:山崖峭壁较为光秃之一边为北方,反之为南方,因为没有阳光照射,所以植物不易生长。但此法准确率极低。

6、立竿见影:在晴朗的白天,用一根直扦,使其与地面垂直,插在地上,在太阳的照射下形成一个阴影。把一块石子放在影子的顶点处,约15分钟后,直杆影子的顶点移动到另一处时,再放一块石子,然后将两个石子连成一条直线,向太阳的一面是南方,相反的方向是北方,直扦越高、越细、越垂直于地面,影子移动的距离越长,

测出的方向就越准。

7、南十字星:在北纬23°30′以南地区,夜间有时可见南十字星,由四颗较亮的星组成,形同“十”字,在其右下方,由γ向α两星联机长度的四倍半处(无星)为正南方向。

8、从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系,可以推知阴历的大概的日期,并可用来判别大概的方向。