资料摘要
青蛙看海(第一课时)教学目标:1、学会本课的7个生字,能正确、端正地写“座吸完”,认识7个二会字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。知道课文讲了一个什么故事,了解故事大意。3、读好1-3自然段的对话,了解提示语的不同位置。理解两个反问句的意思。教学重点:1、学会生字,把生字写得端正、
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9 青蛙看海优质课一等奖教案
未知
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关键词:9 青蛙看海优质课一等奖教案
正文
青蛙看海(第一课时)
教学目标:
1、学会本课的7个生字,能正确、端正地写“座吸完”,认识7个二会字。理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。知道课文讲了一个什么故事,了解故事大意。
3、读好1-3自然段的对话,了解提示语的不同位置。理解两个反问句的意思。教学重点:
1、学会生字,把生字写得端正、漂亮。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、读好1-3自然段的对话,了解提示语的不同位置。理解两个反问句的意思。教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、猜谜导入课题:
1、小朋友们喜欢猜谜语吗?师:这种动物真正怪,眼睛大,嘴巴宽,不吃粮食不吃菜,专吃害虫除祸害。(出示谜底喝和青蛙图片)小朋友们跟青蛙招呼。
2、你知道有关青蛙的什么事?(喜欢干什么,生活在什么地方等。)
3、揭示课题:小青蛙长期生活在湖边,于是它有一个愿望:很想去看看大海是什么样的?你们愿意和它一起实现这个愿望?今天,我们学习9《青蛙看海》。4、齐读课题。读了课题,你最想知道什么?有什么疑问?
预设:(1)青蛙有没有看到大海?(问得好,题目是《青蛙看海》,当然想知道有没有看到大海了,送你一个大问号。)板书:?
(2)青蛙有没有遇到困难?板书:?
(3)青蛙是怎样去看海的?板书:?
……
5、呀!小朋友有这么多的疑问了。现在,让我们赶紧打开书本去读读课文,自己来解决这些问题吧!相信大家有这个能力。
二、初读课文,整体感知大意。
1、初读课文,要求:(1)读准字音,读通句子。
(2)思考:a刚才提出的问题。B故事发生在谁和谁之间?讲述了一个什么故事?
2、检查字词:
(1)出示生词(去掉拼音):指名读,开火车读,齐读。
(2)出示:带有“一”和“不”的词语,读准变调。
(3)量词填空。
3、讨论交流:
(1)故事发生在谁和谁之间?(介绍苍鹰是鹰的一种,但不是平常说的老鹰。它的身体很大,暗褐色,上嘴弯曲,爪子尖锐,能看到很远的地方,以小鸟、野兔为食,非常凶猛。)
一个什么故事?
(2)出示填空,帮助孩子了解课文的主要内容。
三、学习1-3自然段
1、出示句子:青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。
青蛙为什么很想看大海?
因为——青蛙长期生活在湖边,什么是“长期”?(长时间)。
2、这时,它遇到了苍鹰,有了一段对话。出示,指名分角色读。
指导读好第二自然段的长句子。
3、指名读苍鹰的话。对话中,你怎么知道这是苍鹰说的呢?出示:苍鹰对它说——提示语在前 (提示语不仅提示话是谁说的,还可以提示怎样说的,可以带着什么样的动作、心情或语气说)标点是这样的:xx说:“。”
连着提示语齐读苍鹰的话。(进一步感受提示语的作用)
苍鹰告诉青蛙怎样才能见到大海?(只要就)指读。
苍鹰就像一个见多识广的长者,指点青蛙要看到大海必须要——登上前面那座山。齐读。
4、出示“高山”图片,你觉得这是一座怎样的大山?出示;高耸入云(读祠)面对这样的大山,你有什么感受?青蛙也是这么说的——
出示句子,指名读。重点指导:天哪这么高 ! (不可置信的语气)
难怪青蛙要“吸一口凉气”。
5、教学生字“吸”:(1)吸气:你来做做这个动作,要用鼻子或嘴巴把气吸进去。反义词是——呼
(2)右边“及”的笔顺是怎样的?
(3)字形指导,组词。
加上吸气动作读“青蛙吸了口凉气”。
6、青蛙吸了口凉气,还有什么原因?(觉得凭自身的条件登上这样的山十分困难,没有信心)
因为——没有也没有(红色显示)
出示填空,理解“吸凉气”的原因:青蛙面对高山,想到自身的弱点有点失望了。7、齐读这句话。
(1)这是一句特别的问句(反问句),青蛙的话什么意思呢?(指名说)出示两句话,比较,小结反问句改成陈述句方法。
(2)师生对比读,体会反问句的语气更强烈(强调了“上不去”)
(3)文中还有一句反问句,用刚才所学的方法改一改,读一读。苍鹰再次告诉青蛙要看到大海非登上这座山不可,我们一起来读读苍鹰的话好吗?语气强烈一点。
8、出示第二自然段,生读青蛙说的两句话,老师读提示语。你发现了什么?(提示语在中间标点为:“。”xx说,“。”)
出示第三自然段,你又发现了什么?(提示语在后标点:“。”xx说。) 9、小结:青蛙想去看大海,苍鹰告诉它必须要登上前面的高山,可是青蛙觉得登上这样的山十分困难,对自己没有信心,它此时的心情用文中的词就是——失望。
10、男女生分角色读1-3。(读出青蛙的失望,没信心)
四、指导写字:
完成完工
1
完整无缺:完美完好完全
区别:玩乐
字形指导:宝盖头别太大,“儿”的撇儿直,略带弧度。
2、座:广为房屋,底下一个“坐”,表示坐在房屋里。“两个小人人,坐在土堆上。”
组词。区别:坐下
3、吸:口儿不大,居中偏上,右边一撇,穿插其下。
板书:
青蛙看海???
苍鹰松鼠
文档信息
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5ygggwenku_15370
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关于本教案的常见问题
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