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青蛙看海(第一课时)教学目标:1、学会本课的7个生字,能正确、端正地写“座吸完”,认识7个二会字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。知道课文讲了一个什么故事,了解故事大意。3、读好1-3自然段的对话,了解提示语的不同位置。理解两个反问句的意思。教学重点:1、学会生字,把生字写得端正、

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9 青蛙看海优质课一等奖教案

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9 青蛙看海优质课一等奖教案

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关键词:9 青蛙看海优质课一等奖教案

正文

青蛙看海(第一课时)

教学目标:

1、学会本课的7个生字,能正确、端正地写“座吸完”,认识7个二会字。理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。知道课文讲了一个什么故事,了解故事大意。

3、读好1-3自然段的对话,了解提示语的不同位置。理解两个反问句的意思。教学重点:

1、学会生字,把生字写得端正、漂亮。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、读好1-3自然段的对话,了解提示语的不同位置。理解两个反问句的意思。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、猜谜导入课题:

1、小朋友们喜欢猜谜语吗?师:这种动物真正怪,眼睛大,嘴巴宽,不吃粮食不吃菜,专吃害虫除祸害。(出示谜底喝和青蛙图片)小朋友们跟青蛙招呼。

2、你知道有关青蛙的什么事?(喜欢干什么,生活在什么地方等。)

3、揭示课题:小青蛙长期生活在湖边,于是它有一个愿望:很想去看看大海是什么样的?你们愿意和它一起实现这个愿望?今天,我们学习9《青蛙看海》。4、齐读课题。读了课题,你最想知道什么?有什么疑问?

预设:(1)青蛙有没有看到大海?(问得好,题目是《青蛙看海》,当然想知道有没有看到大海了,送你一个大问号。)板书:?

(2)青蛙有没有遇到困难?板书:?

(3)青蛙是怎样去看海的?板书:?

……

5、呀!小朋友有这么多的疑问了。现在,让我们赶紧打开书本去读读课文,自己来解决这些问题吧!相信大家有这个能力。

二、初读课文,整体感知大意。

1、初读课文,要求:(1)读准字音,读通句子。

(2)思考:a刚才提出的问题。B故事发生在谁和谁之间?讲述了一个什么故事?

2、检查字词:

(1)出示生词(去掉拼音):指名读,开火车读,齐读。

(2)出示:带有“一”和“不”的词语,读准变调。

(3)量词填空。

3、讨论交流:

(1)故事发生在谁和谁之间?(介绍苍鹰是鹰的一种,但不是平常说的老鹰。它的身体很大,暗褐色,上嘴弯曲,爪子尖锐,能看到很远的地方,以小鸟、野兔为食,非常凶猛。)

一个什么故事?

(2)出示填空,帮助孩子了解课文的主要内容。

三、学习1-3自然段

1、出示句子:青蛙长期生活在湖边,很想看看大海。

青蛙为什么很想看大海?

因为——青蛙长期生活在湖边,什么是“长期”?(长时间)。

2、这时,它遇到了苍鹰,有了一段对话。出示,指名分角色读。

指导读好第二自然段的长句子。

3、指名读苍鹰的话。对话中,你怎么知道这是苍鹰说的呢?出示:苍鹰对它说——提示语在前 (提示语不仅提示话是谁说的,还可以提示怎样说的,可以带着什么样的动作、心情或语气说)标点是这样的:xx说:“。”

连着提示语齐读苍鹰的话。(进一步感受提示语的作用)

苍鹰告诉青蛙怎样才能见到大海?(只要就)指读。

苍鹰就像一个见多识广的长者,指点青蛙要看到大海必须要——登上前面那座山。齐读。

4、出示“高山”图片,你觉得这是一座怎样的大山?出示;高耸入云(读祠)面对这样的大山,你有什么感受?青蛙也是这么说的——

出示句子,指名读。重点指导:天哪这么高 ! (不可置信的语气)

难怪青蛙要“吸一口凉气”。

5、教学生字“吸”:(1)吸气:你来做做这个动作,要用鼻子或嘴巴把气吸进去。反义词是——呼

(2)右边“及”的笔顺是怎样的?

(3)字形指导,组词。

加上吸气动作读“青蛙吸了口凉气”。

6、青蛙吸了口凉气,还有什么原因?(觉得凭自身的条件登上这样的山十分困难,没有信心)

因为——没有也没有(红色显示)

出示填空,理解“吸凉气”的原因:青蛙面对高山,想到自身的弱点有点失望了。7、齐读这句话。

(1)这是一句特别的问句(反问句),青蛙的话什么意思呢?(指名说)出示两句话,比较,小结反问句改成陈述句方法。

(2)师生对比读,体会反问句的语气更强烈(强调了“上不去”)

(3)文中还有一句反问句,用刚才所学的方法改一改,读一读。苍鹰再次告诉青蛙要看到大海非登上这座山不可,我们一起来读读苍鹰的话好吗?语气强烈一点。

8、出示第二自然段,生读青蛙说的两句话,老师读提示语。你发现了什么?(提示语在中间标点为:“。”xx说,“。”)

出示第三自然段,你又发现了什么?(提示语在后标点:“。”xx说。) 9、小结:青蛙想去看大海,苍鹰告诉它必须要登上前面的高山,可是青蛙觉得登上这样的山十分困难,对自己没有信心,它此时的心情用文中的词就是——失望。

10、男女生分角色读1-3。(读出青蛙的失望,没信心)

四、指导写字:

完成完工

1

完整无缺:完美完好完全

区别:玩乐

字形指导:宝盖头别太大,“儿”的撇儿直,略带弧度。

2、座:广为房屋,底下一个“坐”,表示坐在房屋里。“两个小人人,坐在土堆上。”

组词。区别:坐下

3、吸:口儿不大,居中偏上,右边一撇,穿插其下。

板书:

青蛙看海???

苍鹰松鼠

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关于本教案的常见问题

Q:9 青蛙看海优质课一等奖教案是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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