1 长江之歌优秀教学设计

《长江之歌》教案

一、前置导学

同学们,2017年10月18日举世瞩目的党的十九大在北京胜利召开,这是国之盛事,更是民之喜事。在党的十九大报告中,******提出了100个新名词,你们知道的有哪些?(学生回答)出示课件:新名词

出示课件:那么,关于“长江经济带发展”,***在十九大报告中明确指出:“以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展。”这是在新的历史起点上推动长江经济带发展的总要求和根本遵循。)可见,***对长江经济带发展是多么的重视。

今天,老师为大家带来了一组壮美的长江图,请同学们欣赏。

(出示课件:图片)对于长江,你知道哪些知识?(聊一聊长江)今天这节课我们一起走进长江,板书《长江之歌》。

解题:简单的说一说,“歌”是什么意思?(赞美长江的歌,唱给长江的赞歌)诗人写诗,歌者唱歌。

在1983年,中央电视台要拍摄一部《话说长江》25集的纪录片,为此,在全国发起了征集主题歌的倡议,剧组在5000多份作品中,有一首写给长江的歌脱颖而出,那就是《长江之歌》,后来《话说长江》播出后在观众中的轰动效应是空前的,让无数人由衷地依恋长江,爱上了长江。

下面让我们怀着对祖国的热爱,对长江的依恋来读学习这首诗。

二、学习课文

1.出示课件:自由读课文,找出中心句。

2.出示课件:我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

中心句在文章中反复出现了两次。

精读第一节:

合作探究一:作者为什么会赞美长江?作者为什么会依恋长江?

(1)自由读,小组讨论:

联系你所了解的长江,结合诗句说一说,从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

展示交流:

①你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。

说一说你的理解。

②课件出示长江流域图。(长江的源头是青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山,有上海吴淞口流入东海。)(“雪山”在祖国的最西部,青藏高原唐古拉山脉,长江的发源地,说明历史古老悠久;“东海”在祖国的最东端,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,可见长江源远流长宏伟博大,说明她的源泉是无穷的)

师:长江流域覆盖11省市,人口和生产总值均超过全国的40%。曾几何时,伴随经济的快速增长、流域的大规模开发,众多

工业、生活废水直接排入长江及周边水体。******在多个场合谈到长江经济带建设,都强调“协同发展”——“长江流域要加强合作,充分发挥内河航运作用,发展江海联运,把全流域打造成黄金水道。”早已被视为“中国脊梁”。

指导朗读

(3)默读第一小节,思考:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

(4)交流。

①你用甘健甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。。

②指导学生联系实际想象体会“哺育、挽起”的感情。

(“哺育各族儿女”:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江比作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么宽广。)

“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海挽在胸前,让它们紧紧依偎在一起,永不分离,说明了长江有母亲的情怀。

指导朗读:这一句我们要读得深情。

出示课件:小结第一节的学习方法:读—找词句—体会—读中感悟

指名读,精读第二节。

出示课件:合作探究二:作者为什么会赞美长江?作者为什么会

依恋长江?

从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?

展示交流:

从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(①“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉)

指导朗读第一句:“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读,体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。

(②“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一一灌溉,所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的)

长江,是世界上运量最大、通航最繁忙的河流。长江经济带是推动“一带一路”战略实施的强大引擎。从关系上看,“一带一路”是通道,长江经济带是引擎。长江经济带要“加强与丝绸之路经济带、海上丝绸之路的衔接互动,使长江经济带成为横贯东中西、连接南北方的开放合作走廊”,可见长江的源泉是无穷的。

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?

(①“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

②“你用磅礴的力量,推动新的时代”:母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用)

(3)师引读。所以,“我们——赞美长江……”

(4)指导朗读第2节。

三、写作方法(出示课件:课文)

再读诗歌,看一看课文在表达上有什么特点。

运用了第二人称,便于表达作者对长江的无限赞美和热爱之情。压韵、整齐、精练。

运用了比喻、拟人的修辞手法和反复的结构。

师:同学们,长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。长江,它用滚滚东去的江水哺育着中国三分之一的人口,它和黄河一起养育着世世代代的炎黄子孙,长江和黄河都被称为炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,我们依赖长江可以有无限的创造,创造我们的生活我们的未来,所以保护长江,刻不容缓。在十九大报告中,***指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁可要绿水青山,不要金山银山,因为绿水青山就是金山银山。”让我们用实际行动把对祖国的热爱和对长江的依恋之情表达于笔尖,请同学们拿出卡片,写出自己的感悟心语。

四、拓展延伸

1.请同学们拿出卡片,写出自己的感悟心语。

2.同学们,我们祖国正是因为有了长江、黄河的装扮而变得秀丽、壮观;正是因为各族儿女的融洽相处而变得温馨、祥和。******党的的十九大报告中提出:加快生态文明体制改革,建设

美丽中国。人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。***强调指出,生态文明建设功在当代、利在千秋。党的的十九大报告中提出:未来的美丽中国,将呈现一幅天蓝、地绿、水清的动人画卷。

同学们,最后让我们一起唱响这首《美丽中国》,用歌声带去我们对祖国深深的祝福,祝福我们伟大的祖国母亲永远幸福——安康!

共同践行绿色发展理念,建设美丽中国