生字表（二）教学设计和教学实录

达标测评 5、《古诗词三首》班级; 姓名:

1、默写《牧童》

()

()

2、《舟过安仁》是代诗人的作品。诗中,前两句话描写的是作者的,后两句描写的是作者的。我们还学过他写的

3、《清平乐•村居》是代写的一首,清平乐是,村居是。它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现和,朗读时要读出。

4、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________,分别描写了、____________________、________________等古代儿童的形象。我最喜欢__________朝___________写的_____________中_____(谁),因为他__________________。

赏析品味,先解释带点字的意思,再写写句子的意思。

(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

怪生:遮:

诗句的意思是:

(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。亡赖:

诗句的意思是:

达标测评 6《冬阳·童年·骆驼队》班级:姓名:

一、看拼音写词语。

zhān mào xiè méi jǔ jué

()()()

二、词语搭配。

干冷的驼铃声

安静的步伐

软软的空气

寂寞的态度

轻松的旅程

悦耳的脚掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的()的描写。写出了“我”看骆驼既看得(),又看得(),虽说觉得它长得丑,却()。

3、我地想,地写,又看见的骆驼队走过来,又听见的驼铃声。

达标测评 7*《祖父的园子》班级:姓名:

一、看拼音写词语。

jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò

()()()()

mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì

()()()()

二、填空。

花开了,就像___________似的。鸟飞了,就像在___________似的。虫

子叫了,就像虫子在________似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要

怎么样,就怎么样,都是________的。读着这些句子,我的体会

是:。

四、句子练习:

1、因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前,因在后的句子:

2、瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引号的句子:____________________________________ __ 3、对岸出现了无数火把。改成比喻句:

达标测评 8《童年的发现》班级:姓名:一、读一读,填一填。

()不自()默()()声()尽脑()随()所()二、找出不同类的词语,划“____”。

1. 小学中学大学学校

2. 杏花雪花荷花菊花

3. 水稻小麦粮食玉米

4. 沙发茶几衣柜家具

三、修改病句。(在原句改)

1.我的家乡是山东人。

2.麦子已经成熟了,真是丰收在望。

3.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。四、缩句练习:

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。

2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。

3.我忍不住叽叽地笑出声来。

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

达标测评 9*《儿童诗两首》班级:姓名:

一、句子理解。

1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么?

2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

(1)前一句描写了孩子读书的_________;后一句点明了他看的是名著《_________》,作者是__________。

(2)读了这两个句子,你感受到了什么?

二、句子理解。

1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么?

2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

(1)前一句描写了孩子读书的_________;后一句点明了他看的是名著《_________》,作者是__________。

(2)读了这两个句子,你感受到了什么?

四:修改病句:(在原句改)

1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2.这些是唐朝出土的文物。

3.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。