14 学会合作公开课教学设计模版

14.学会合作

【教材分析】

《学会合作》是一篇演讲稿,以“合作”为话题,从人与人之间的关系讲起,阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与别人的合作的道理。课文用具体实例说明能够卓有成效的合作,必须具备协作精神和自我牺牲精神,“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。

【教学目标】

1.能够在熟读的基础上练习当众演讲。

2.学会2个生字,理解由生字组成的词语,并能联系上下文理解“顾名思义、典范、卓有成效”等词语的意思。

3.学习课文第二自然段的表达方法,仿写一段话,并用上“总之”。

4.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。养成团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

【教学重难点】

1.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

2.在熟读课文的基础上练习演讲。

【资料链接】

演讲稿的特点:

1.针对性:选择听众最关心的内容。

2.鼓动性:争取最佳宣传说服效果。

3.有声性:要好说、好听、好懂、好记,通俗易懂,明白如话,幽默风趣。【课时安排】2课时

第二课时

【课时目标】

1.理解“典范、卓有成效”的意思。

2.能在熟读课文的基础上领悟演讲稿所要表明的观点与事例之间严密的关系。

3.理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

【教学重难点】

1. 能在熟读课文的基础上领悟演讲稿所要表明的观点与事例之间严密的关系。

2.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。【教学过程】

一、导入

这节课我们继续学习14课——学会合作,这是一篇(演讲稿),是一篇说明事理的文章。这类文章写法上最大的特点是有明确的观点,有典型的事例。这篇文章的中心观点是(出示——作为现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。)齐读

二、合作探究

1.引学:怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效地合作呢? (1)找出文中具有概括性句子的句子来回答。(出示:可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)

为了说明这一观点,作者举了哪两个事例?

(交响乐团的演奏、小口瓶取彩球的实验)

(2)这个观点放在两个事例的后面是什么作用?(总结)那么它还可以放在哪呢?(两个事例的前面,引起下文;两个事例的中间,承上启下。)

2、既然这段话阐述了怎样合作,为什么还要选择两个事例来说明呢?

(因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思,用事实说话更能让人信服。这就是说明事理文章写法上的主要特点。用事实作为论据来论述。)

2.学习第一个事例。

(1)我们来看第一个事例,交响乐团的演奏,请一个同学来读读这段内容。思考交响乐团的的合作体现在哪里?

同学们,你们了解交响乐团吗?(“上百位乐师”、“数十种不同的乐器”)你觉得这样的合作难吗?

(2)书上说交响乐团的合作是卓有成效的,是合作的典范。(理解“卓有成效”卓:卓越,高超。有突出的成绩和效果。理解“典范”可以作为学习、仿效标准的人或事物。)

(3)你知道这里的典范和下面哪个词是相呼应的?(完美和谐)

(4)书上是怎么把这种合作的完美和谐写出来的?出示句子

(乐曲是有声的,但应该是无形的。而“倾泻”“流向“流进”,则将乐曲写得有行了,让人感到乐曲就像流水一样流畅、和谐、自然、完美。)

你能通过朗读把交响乐团合作的完美和谐表现出来吗?指名读,齐读

那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?出示一段视频:贝多芬的《命运交响曲》

这样的交响乐演奏震撼人心,让人陶醉,那么他们认为,交响乐团的演奏能够达到“完美和谐的”的境界,靠的是什么?出示句子

(抓住上百位乐师”“数十种不同的乐器”“合作得这样完美和谐”“高度统一的团体目标”“协作精神”理解)

再读:这主要依靠……协作精神。板书:协作精神

(5)这个段落在写法上有何特点?(提出问题、举例说明、点出观点)还用了什么修辞?(设问)说说设问的好处。

(6)讨论:为什么作者一定要选这个事例呢?不选取两人合唱的例子呢?为什么不举小组唱的例子呢?(主要帮助理解“典范”)这个事例与作者的观点有什么关系?(学生回答后总结:因为交响乐团的合作更复杂,更庞大,这是合作的典范,选举的是典型事例,最能说明作者的观点。)

正如前文写到的小合作小成就,大合作大成就。交响乐团的合作就是大合作,这种大合作更要有协作精神

3.学习第二个事例。

(1)为了说明怎样才能卓有成效地合作呢,作者还举了一个事例——从瓶中取出小彩球的实验。

(2)谈谈这个实验。

A.自读这部分内容,说说实验的目的、经过和结果。

交流:在这次模拟火屋逃生的实验中,最能体现中国孩子们的合作的句子是哪句?

出示句子:哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用了三秒。

这里合作能成功的关键是什么?什么是依次?依次意味着什么?(意味着排在后面的人不争先,要冒着被烧死的危险)

在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说“真了不起!真了不起”! 你认为了不起的是什么,说明在这样有危险的合作中,更要有什么精神?(心中有集体,有自我牺牲的精神。)

B.现在你知道了外国专家说的真了不起,了不起的就是——

体会什么是“合作精神”。“在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。”(板书:自我牺牲精神)

(3)这种合作中的“自我牺牲精神”。在我们以前学的课文中就有体现,你想到吗?

(回忆《生命的壮歌》老羚羊、蚂蚁的合作)

(4)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。

(5)师小结:怎样才能卓有成效的合作呢?齐读——可见,卓有成效的合作,不但要有协作精神,还应有自我牺牲的精神。

4.总结。

(1)为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个够不够?为什么?(两个事例强调的重点不同,表达的是两层意思,缺一不可) (2)现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。

(3)你们知道哪些有关合作的名言或谚语?

(4)在我们的身边,大合作大成就的的事例也许你见的不多,但小合作小成就的事例还是比比皆是,你能举例说说吗?

四、作业:

①收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。

②联系生活,说说你身边合作的事例,用上书上的格式(如提出问题、举例说明、点出观点)来写一写。

【板书设计】

14 学会合作(演讲稿)

中心观点作为现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

典型事例交响乐团的演奏协作精神提出问题小口瓶取彩球的实验自我牺牲精神举例说明点出观点设问